下班的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)到一個(gè)女人的呵斥聲：“天天就知道撿石頭，撿這些東西干嘛?天天撿，不知道那多臟啊?”她邊罵邊拍打著那個(gè)只有兩三歲的小女孩。女孩兒嚶嚶地哭著，小身體隨著拍打而晃動(dòng)著.看得我的心一揪一揪的——這女人怎么下得去手? 她知道自己把孩子善于發(fā)現(xiàn)、細(xì)心觀察的敏感而拍沒(méi)了嗎?她知道自己有可能扼殺掉一個(gè)天才嗎?或許每一個(gè)孩子都極有天賦，可惜沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們才能的父母。沒(méi)有伯樂(lè)的引導(dǎo)，只能“泯然眾人矣”。天才自然變得極為難得。大衛(wèi)是個(gè)3歲的男孩子，他比這個(gè)小女孩幸運(yùn)太多，他不但擁有一個(gè)支持他的父親，還在父親的鼓勵(lì)與幫助下，給他心愛(ài)的小石子們賦予了新的生命和色彩，讓它們煥發(fā)出新的生機(jī)和魅力。

沒(méi)錯(cuò)，大衛(wèi)也很喜歡撿石子，尤其是沙灘上那些形態(tài)各異的石子。他把石子撿回來(lái)，擺出各種造型來(lái)。他的爸爸Sassi不愧為好爸爸，不但不阻止兒子，還啟發(fā)、引導(dǎo)兒子大膽想象，大膽創(chuàng)作。兒子的熱情被點(diǎn)燃，父子倆用一個(gè)又一個(gè)小石子創(chuàng)作出了一幅又一幅美麗的圖畫。他們用石頭擺出的動(dòng)物造型栩栩如生，充滿童趣。加上藍(lán)色的海洋背景，畫圖更有質(zhì)感。這些海底生物由大大小小的石子組成，無(wú)論是顏色，還是形狀搭配得都非常恰當(dāng)。背景配置特別和諧。相信大衛(wèi)在爸爸的帶動(dòng)下，一定有很好的美術(shù)功底和欣賞水平。

如果說(shuō)當(dāng)初大衛(wèi)撿石子是一時(shí)興趣，擺出各種造型是孩子的好奇心使然，那他在爸爸的引導(dǎo)與合作下，創(chuàng)作出這樣美麗的畫面，就不是簡(jiǎn)單的“玩一玩”，則是把注意力集中到這方面來(lái)，投入了大量的時(shí)間和精力來(lái)鉆研了?；蛟S會(huì)為尋找某一個(gè)適合的石子而攪盡腦汁，也曾為不經(jīng)意間得到一塊剛好能填上空缺的石頭而欣喜若狂吧? 　從來(lái)沒(méi)有廢物，只看怎么利用。在別人眼里只能靜靜躺在沙灘上的小石子或許派不上大用場(chǎng)，經(jīng)過(guò)這樣的改造，卻成為藝術(shù)品。

從海里游魚、生物，到陸地走獸，再到天上飛禽，以及家畜，自然界是更好的老師。大衛(wèi)和父親的創(chuàng)作素材越來(lái)越多，構(gòu)圖也越來(lái)越驚艷。世界從來(lái)不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛，更缺少創(chuàng)作美的激情和行動(dòng)。誰(shuí)能想到小小石子，通過(guò)不同方式，再次組合，就不再簡(jiǎn)單?都說(shuō)“只要功夫深，鐵杵磨成針”，大衛(wèi)與父親如此撿石頭來(lái)創(chuàng)作，他的發(fā)現(xiàn)力、想象力、創(chuàng)作力、持久力、意志力被訓(xùn)練得不是一般的強(qiáng)大。

京劇界有一句話叫“不瘋魔，不成活”，用在其他領(lǐng)域也一樣，只有真正沉浸其中，才能發(fā)現(xiàn)它的妙處，并為之繼續(xù)深入。海邊的場(chǎng)景成為他們創(chuàng)作的題材，但他們的創(chuàng)作范疇很快又?jǐn)U大到人類社會(huì)?！≡煨筒灰坏娜宋镄蜗缶S妙維肖，不管是歌者、舞者、觀者，還是創(chuàng)作者、享受者，都具有神似的特點(diǎn)。動(dòng)感十足的生活動(dòng)態(tài)，也能通過(guò)石子圖體現(xiàn)出來(lái)。那風(fēng)、落葉、飛揚(yáng)的頭發(fā)，不是親眼所見(jiàn)，誰(shuí)能想到用石頭也能展示呢?

人與自然、人與人、人與動(dòng)物的和諧是這個(gè)世界是更純真而美好的事。用石頭表現(xiàn)出來(lái)更有強(qiáng)烈的震撼感。人，才是文明社會(huì)的推進(jìn)者和創(chuàng)造者。在大衛(wèi)與父親眼里，沒(méi)有不可用的石材。只有不會(huì)發(fā)現(xiàn)、不懂利用的蠢才，面對(duì)孩子撿石頭這件事才會(huì)失控。造型不一的人物形象維妙維肖，不管是歌者、舞者、觀者，還是創(chuàng)作者、享受者，都具有神似的特點(diǎn)。

動(dòng)感十足的生活動(dòng)態(tài)，也能通過(guò)石子圖體現(xiàn)出來(lái)。那風(fēng)、落葉、飛揚(yáng)的頭發(fā)，不是親眼所見(jiàn)，誰(shuí)能想到用石頭也能展示呢?人與自然、人與人、人與動(dòng)物的和諧是這個(gè)世界是更純真而美好的事。用石頭表現(xiàn)出來(lái)更有強(qiáng)烈的震撼感。人，才是文明社會(huì)的推進(jìn)者和創(chuàng)造者。在大衛(wèi)與父親眼里，沒(méi)有不可用的石材。只有不會(huì)發(fā)現(xiàn)、不懂利用的蠢才，面對(duì)孩子撿石頭這件事才會(huì)失控。

當(dāng)然，重要的是遇到孩子撿石子，不要再生硬地阻止，為了所謂的“干凈”理由。手臟了、衣服臟了，都可以洗，孩子的好奇天性和藝術(shù)萌芽一旦給破壞了，可沒(méi)處找尋。媽媽們，好好想一想吧!