一、重點(diǎn)關(guān)注變動(dòng)的內(nèi)容

每一次課程的修改,都會(huì)有一定的新內(nèi)容增加進(jìn)來(lái),也會(huì)有一部分的舊內(nèi)容被刪除掉,增加進(jìn)來(lái)的新內(nèi)容一般在小學(xué)語(yǔ)文的期末考試中都會(huì)作為重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)考查,而且初次考到新內(nèi)容的題目都會(huì)比較簡(jiǎn)單,所以每一個(gè)學(xué)生都要對(duì)新內(nèi)容有一定的了解,有助于在期末的時(shí)候?qū)⑦@部分的分?jǐn)?shù)給拿下,當(dāng)然對(duì)于刪掉的內(nèi)容就不需要再重復(fù)記憶,那樣只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間精力。

二、課程性質(zhì)與地位

小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)凸顯出了語(yǔ)文這門學(xué)科的課程性質(zhì)與地位,作為更重要的交際工具,是人類文明傳承的一種方式,致力于培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),課程引導(dǎo)學(xué)生去積累豐富的語(yǔ)文功底,培養(yǎng)語(yǔ)感,發(fā)展思維,當(dāng)然同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的寫作能力。這樣新課標(biāo)的小學(xué)語(yǔ)文凸顯出了語(yǔ)文的地位越來(lái)越重要。

三、把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)

語(yǔ)文學(xué)得好,整個(gè)人的底蘊(yùn)都是不一樣的,而在學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文的時(shí)候,重點(diǎn)要學(xué)習(xí)新課標(biāo)的實(shí)踐要求,語(yǔ)文是母語(yǔ)課程,在日常的生活中、學(xué)習(xí)中,無(wú)處不是在進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐,在日常的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中,應(yīng)該多接觸語(yǔ)文知識(shí),通過(guò)課外書,杰出作文等題材來(lái)拓展學(xué)生的語(yǔ)文水平,進(jìn)而在日常的說(shuō)話,寫作中體現(xiàn)出來(lái),牢牢的把握住語(yǔ)文教育的特點(diǎn)。

對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文的新課標(biāo)要求如果沒(méi)有吃透的話,那么語(yǔ)文學(xué)習(xí)起來(lái)就像無(wú)頭蒼蠅一樣亂串,即使花了大量的時(shí)間在學(xué)習(xí)語(yǔ)文上,也收效甚微,因此,小編認(rèn)為,學(xué)習(xí)語(yǔ)文應(yīng)該從吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)開始。