卓絕,背誦技巧。單純背課文效果可能不會(huì)太好,一定要有語(yǔ)法單詞基礎(chǔ),也就是說(shuō),你一定要知道你在背的是什么。每句話都不要生硬背誦,而是抓住它時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)語(yǔ)氣短語(yǔ)。在我看來(lái),背課文大概是這樣一個(gè)過(guò)程:先看懂一個(gè)句子,把這句話的含義轉(zhuǎn)化為你腦海中的意象,然后用英語(yǔ)表達(dá),表達(dá)過(guò)程中應(yīng)用原文的語(yǔ)法、句式、短語(yǔ)、單詞,然后和原文比,差別在哪里就重點(diǎn)反復(fù)看哪里,背下來(lái)就是你的。

第二,資料選擇。不知題主什么背景,中學(xué)課文其實(shí)感覺(jué)還是不錯(cuò)的,因?yàn)檎娴暮芑A(chǔ),在這個(gè)程度各種教材差別不大。但如果是大學(xué)生,如果有人讓你背大學(xué)課本,就不要再接受這個(gè)人給你的任何英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧了(當(dāng)然如果是老師如果要考背誦另當(dāng)別論)。然后轉(zhuǎn)而背誦新概念,或者,有名的演講也是可以的,比如Steve Jobs在Stanford Commencement,比如Obama競(jìng)選過(guò)程中的一些。演講不要太古老,因?yàn)檎Z(yǔ)言是活的,背些太陳舊比如Lincoln,Martin Luther King可能短時(shí)間很多東西沒(méi)辦法用到生活中你會(huì)產(chǎn)生挫敗感。畢竟背課文還是一個(gè)挺枯燥的事兒,需要有意思的東西調(diào)動(dòng)自己積極性。

第三,輔助工具。聽(tīng),一定要聽(tīng)。這也是為什么演講作為推薦資料的原因之一。我堅(jiān)信聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面是不能分離的,想達(dá)到高境界只有一起提高,否則會(huì)遭遇瓶頸。卓絕遍,逐句,放錄音,暫停,跟讀也就是重復(fù);第二遍,比錄音慢兩個(gè)詞重復(fù),這個(gè)過(guò)程不斷反復(fù)直到全篇沒(méi)有你不會(huì)發(fā)音的單詞;隨后可以停下錄音自己反復(fù)讀,一定要出聲音。如果有經(jīng)歷有時(shí)間,更重要的是如果可以有一個(gè)不被嘲笑不影響別人的環(huán)境,就模仿音頻的音調(diào),這個(gè)很關(guān)鍵,會(huì)對(duì)日后可持續(xù)發(fā)展奠定基石。語(yǔ)調(diào)一定要模仿的很像,越夸張?jiān)胶?這個(gè)東西就好像練柔韌,沒(méi)人成天讓你手摸地,但是拉開(kāi)之后你的肌肉會(huì)有型。