舞蹈學(xué)生總是想要充分利用舞蹈課來學(xué)到更多的東西,但是他們對怎樣去做缺乏明確的認(rèn)識。事實(shí)上,學(xué)生的進(jìn)步很大程度上取決于他們怎樣選擇以及利用舞蹈課程。只有通過合理,系統(tǒng)的方法學(xué)習(xí)才能夠獲得快速有效的進(jìn)步,方法如下:
1、設(shè)定目標(biāo)
很簡單,只有學(xué)生和老師在學(xué)習(xí)目標(biāo)上達(dá)成共識才能取得進(jìn)步。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及完善的教學(xué)計(jì)劃對于舞蹈能力的提升都是十分必要的。
2、擺正心態(tài)
師生關(guān)系是身與心的同時(shí)參與。只有集中注意力,樂于去學(xué)習(xí)才能夠獲得知識。學(xué)生們需要認(rèn)真完成手邊的任務(wù),并且根據(jù)老師的指導(dǎo)盡力完善新學(xué)的部分。
3、集中精力
有的時(shí)候,當(dāng)老師在講述另一個(gè)方面的時(shí)候,學(xué)生會出于“完美主義”的心態(tài)集中注意力在舞蹈的另一個(gè)方面。經(jīng)驗(yàn)豐富的老師并不希望學(xué)生在學(xué)習(xí)新東西的時(shí)候而去完善一切舊的技巧。作為學(xué)生,應(yīng)該跟著老師所選擇的主題走,而后老師也會將新舊知識融會貫通。
4、虛心求教
如果學(xué)生不給老師展示判斷力與能力的機(jī)會,那么這就是一種純粹浪費(fèi)老師能力的行為。對于這樣的學(xué)生來說,他們也會毫不猶豫地告訴老師自己的舞蹈應(yīng)該注意的地方,告知老師怎么教自己。事實(shí)卻是,只要老師盡力去教授學(xué)生,他們應(yīng)該根據(jù)自己的理解來決定怎樣教學(xué),而不是聽從學(xué)生自己的。如果這樣做還不能取得理想的效果,那么就應(yīng)該換一個(gè)老師了。
5、勤加練習(xí)
在學(xué)習(xí)過程中,練習(xí)也許是更不為大家所重視的一點(diǎn)。能夠勤加練習(xí)的學(xué)生與那些不練習(xí)的相比,總是能夠取得更為持續(xù)的進(jìn)步。但是很多舞蹈學(xué)生卻不是這樣認(rèn)為的。杰出的舞蹈技能必須靠習(xí)慣來養(yǎng)成。而習(xí)慣只能通過一次又一次的反復(fù)練習(xí)來培養(yǎng)。
6、養(yǎng)成規(guī)律
由于課程間隔時(shí)間過長而影響了學(xué)習(xí)過程的持續(xù)性,從而導(dǎo)致很多學(xué)生忘記了先前所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,而老師又不得不再講述一遍。因此規(guī)律性的養(yǎng)成對舞蹈的進(jìn)步也是有影響的。
7、課程種類
聰明的學(xué)生會參加不同種類的課程學(xué)習(xí):單人課、小組課、練習(xí)賽、輔導(dǎo)課程以及講習(xí)班都能夠加強(qiáng)、鞏固以及豐富知識。
8、舞者同伴
擁有很多的同伴也能夠拓寬舞蹈技巧。當(dāng)舞蹈中的某一塊很少被用到或受到挑戰(zhàn),它就會衰退。而如果有很多的舞者同伴能夠在不同情況下挑戰(zhàn)你的能力,這是一個(gè)同伴所不能達(dá)到的。