對孩子來說,父母的愛如同孕育生命的太陽和水一樣重要。然而,如此重要的感情也會有讓人意想不到的誤區(qū):父母過高的期望、過多的干涉、過度的保護(hù)、過分的關(guān)心、過多的指責(zé)……這些扭曲的愛,會使孩子無望、無奈、無能、無情、無措……有時(shí)候,似乎父母付出的越多,孩子感到越痛苦,為什么會有這種現(xiàn)象存在?因?yàn)檫@些父母沒有弄懂什么才是真正的愛。 

一.用愛的目光注視孩子 一次,我乘火車出游,睡中鋪,鄰床下鋪有個(gè)小女孩在看書。我喜歡讀書的孩子,就用欣賞的目光看著她。小女孩發(fā)覺了我的目光,看得更認(rèn)真了。我從中鋪下來跟她聊天,說話時(shí)我一直用疼愛的目光注視著她,小女孩跟我說了很多心里話。第二天,她非要跟我一起去餐車吃早飯。她姑姑說:“別搗亂了,你從來沒把碗里的飯吃光過?！毙∨⒂们笾哪抗饪粗摇Ｎ宜斓卣f:“好,我請你吃早飯?！辈妥狼?我問她:“你能吃多少?要吃完,一點(diǎn)兒不剩才行?！毙∨⑾肓讼?說:“半碗粥,半個(gè)雞蛋。”“好?！蔽医o了她半碗粥、半個(gè)煮雞蛋。小女孩吃了幾口,就玩了起來。她姑姑數(shù)落她:“我早就說過,你不會好好吃的。”“她會吃完的。”我笑著對孩子的姑姑說,又給小女孩使了個(gè)眼色。小女孩什么也沒說,端起碗就把里面的粥喝完了?！罢媪瞬黄?說到做到!”我伸出大拇指。人們常說“眼睛是心靈的窗戶”,與孩子交流時(shí),成人通過目光傳遞給孩子的信息往往勝過語言。 假如孩子煩躁不安,你應(yīng)該問問自己,是不是孩子缺少了愛的目光?假如孩子沉默寡言,你應(yīng)該再問問自己,你給孩子愛的目光足夠嗎? 

二.用愛的微笑面對孩子 一次,我去一所小學(xué)與孩子們見面。一個(gè)女孩站起來問:“知心姐姐,我們的老師不會笑怎么辦?”這個(gè)問題,讓我想起我曾到北京一所小學(xué)采訪,在一本中隊(duì)日記里,我發(fā)現(xiàn)了一篇《老師的笑臉哪兒去了》的文章。文章中寫道:所有的老師都是繃著臉來上課的,只有美術(shù)老師是笑瞇瞇的。結(jié)果,美術(shù)課上有高聲講話的,有離開座位的,有借東西的……亂糟糟的,后來美術(shù)老師不得不收起笑臉,也繃著臉來上課。 我總結(jié)說:說句不好聽的,這叫“給臉不要臉”。同學(xué)們大笑起來。笑后,我問提問的女孩:“你們有沒有過‘ 給臉不要臉’的時(shí)候呢?”“有?！迸⑻拱椎卣f,“只要老師給個(gè)好臉,有的同學(xué)就開始鬧騰?！迸_下又是一片笑聲。更后,我建議同學(xué)們調(diào)查一下“老師的笑臉到底哪兒去了”。 幾天后,我收到同學(xué)們寫來的調(diào)查報(bào)告,其中一份這樣寫道:“下課,我路過辦公室,聽到了爽朗的笑聲,是我們班主任。我想看看她笑起來是什么樣子,可是我剛叫了一聲老師,班主任轉(zhuǎn)過身來一看是我,臉上頓時(shí)一點(diǎn)笑容也沒了,她冷冷地問:‘你有什么事?’這讓我明白了,老師不是不會笑,只是不朝我們笑?！? 孩子們渴望得到微笑,因?yàn)槟銢_他微笑,表達(dá)了你內(nèi)心的感情:“我喜歡你,你使我快樂,我很高興見到你?！睆男≡谖⑿χ虚L大的孩子,容易形成樂觀、積極的心態(tài)。所以說,父母再忙再累,也不要忘記把微笑送給孩子。 

三.用愛的心情傾聽孩子 孩子希望父母能分享他的快樂,對父母說了也是白說,不如不說。久而久之,消極的情緒得不到發(fā)泄,就變成了一種對抗情緒,潛伏在心里。初一女生小雪吃安眠藥自殺,幸虧搶救及時(shí),醒了過來。蘇醒后,她拒絕跟爸媽說話。后來,我趕到她家。我什么也沒說,只是靜靜地聽她說。“我是分兩次吃的。卓絕次吃完,我想起爸媽的好,有些舍不得離開他們?？捎忠幌?活著太沒意思了,就又把剩下的藥倒進(jìn)了嘴里……”說起服藥的過程,小雪像講別人的故事一樣平靜?！澳銥槭裁聪胨滥?”“因?yàn)榛钪芡纯唷蔽液托⊙┱劦煤芡稒C(jī),實(shí)際上主要是小雪在講,我在聽。她表達(dá)能力強(qiáng),思維清晰。“如果你真死了,說不定中國就少了一位女作家呢!”我情不自禁地說?！拔覌尶刹贿@樣看。”說起媽媽,她的眼圈紅了。從她的傾訴中,我知道了沒人理解她,是她選擇死亡的原因。而我關(guān)注她,贊美她,又給了她生的希望。無論大人還是孩子,只有覺得對方能真正理解他,才聽得進(jìn)對方的話。

傾聽是一門藝術(shù),而學(xué)會這門藝術(shù),也不是那么難:

1. 做出聽的姿勢。與孩子平視,別居高臨下,要身體前傾,同時(shí)看著說話的孩子,自然地用目光表達(dá)你的關(guān)注。 

2. 表現(xiàn)出聽的興趣。送給孩子更好的贊美,是讓他知道他說的每句話你都認(rèn)真聽了。孩子說話時(shí),你可以用簡單的話語表示你的興趣,“是這樣啊”“你的想法太好了”等。只要你對孩子表現(xiàn)出興趣,那么興趣就會自然而然地產(chǎn)生。如果你總沉著臉,一言不發(fā),會令孩子十分失望的,他看你這樣,很快就會閉嘴的。 

四.用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子 成長中的孩子更需要發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)什么?發(fā)現(xiàn)孩子的長處,經(jīng)常讓他展示長處,你認(rèn)為他行,他就會朝著行的方向努力。發(fā)現(xiàn)孩子的長處,可從三方面入手:

1. 發(fā)現(xiàn)不同點(diǎn)。每個(gè)人都有與眾不同之處,這個(gè)不同點(diǎn)或許就是孩子更行的地方。 

2. 發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。有個(gè)學(xué)生上課特別愛舉手,可老師讓他回答問題他又回答不上來。老師課后問其原因,他說:“同學(xué)們總說我笨,所以老師一提問我就舉手,我想讓大家看看我不笨,可實(shí)際上我不會?！崩蠋煴頁P(yáng)了他的積極性,并跟他訂下協(xié)議:“以后如果你真會,就舉左手;如果你不會,就舉右手?！敝?這名學(xué)生一舉左手,老師就讓他起來回答問題。從此,這個(gè)孩子天天有進(jìn)步。

3. 發(fā)現(xiàn)動情點(diǎn)。與孩子為友,要善于發(fā)現(xiàn)孩子的真誠。有個(gè)年輕女老師愛穿高跟鞋,一個(gè)男生總低頭看老師的鞋。老師不高興地說:“注意聽課,不許看了!”老師一走動,男孩忍不住又看。老師生氣了,男孩再也不敢看了。一天,老師去家訪。男孩打開門,一看是老師,什么也不說,轉(zhuǎn)身就往里屋跑。他從床下掏出一雙高跟鞋,含淚說:“我媽活著的時(shí)候也愛穿高跟鞋,一聽到老師走路的聲音,我就想起媽媽……”從細(xì)微小事中,我們不難發(fā)現(xiàn)孩子的真誠和愛。善于發(fā)現(xiàn),是我們走近孩子,并與之溝通的法寶。

五.用愛的渴望調(diào)動孩子 歡悅,產(chǎn)生于強(qiáng)烈的需要得到滿足之時(shí)。對于一個(gè)渴得要命的人來說,一杯清水勝于金子。我大哥從小動手能力很強(qiáng),他回憶說:上中學(xué)時(shí),他想買一個(gè)刨子做小提琴,雖然只需要5元錢,但當(dāng)時(shí)他也沒有。媽媽知道后說,你要是能做成,我就給你買。他聽了之后,就用舊刨子做,手磨出了水泡,終于做成了。而媽媽果真給他買了一個(gè)新刨子,當(dāng)時(shí)他激動萬分,如獲至寶。通過努力得來的,總比輕而易舉得到的更讓人有成就感。所以父母對孩子負(fù)責(zé),就要給孩子留一點(diǎn)想頭,不要輕易地滿足孩子的物質(zhì)要求。 

六.用愛的細(xì)節(jié)感染孩子 30多年前,我是一名知青,在農(nóng)村插隊(duì)。一天,我乘長途汽車外出,車在不平坦的路上顛簸著,我昏昏欲睡。忽然,“砰”的一聲,我的頭撞在了窗玻璃上,車上的人笑了,我不好意思地摸摸頭。車子繼續(xù)前行,“砰”的一聲,我的頭又撞上了窗玻璃。這次全車哄然大笑。我命令自己不要再打瞌睡,可過度的疲勞讓我不知不覺又睡著了。一覺醒來,我發(fā)現(xiàn)自己的頭正倚在窗玻璃上,可感覺軟軟的,定睛一看,是一只大手。我回頭,只見伸手為我墊頭的是一位陌生的農(nóng)民,他憨厚地笑笑。正是這點(diǎn)滴的情懷,滋潤了我們這些遠(yuǎn)離父母的城里孩子,雖然后來回到了城市,我卻永遠(yuǎn)忘不了那里的父老鄉(xiāng)親。 

七.用愛的語言鼓勵孩子 陜西省長安縣的農(nóng)家婦女田桃花獲得全國“十佳年輕媽媽”后,說:“兒子學(xué)習(xí)不好,我從沒夸過他。一天,孩子回家高興地對我說:‘媽媽,我今天做了一盤蘑菇炒青菜,老師和同學(xué)都夸我炒得好吃!’我沒好氣地說:‘你真行,將來考大學(xué)會考你炒青菜?’這樣沒好氣的話我常對孩子說,漸漸地,孩子失去了自信。后來,我認(rèn)識到自己這樣不對,就改變了對孩子的態(tài)度。在我改變了對孩子的態(tài)度后,我發(fā)現(xiàn)孩子也有了改變:他寫作業(yè)比以前認(rèn)真了,回家跟我也親近了……期末考試,他的數(shù)學(xué)得了70分,這對經(jīng)常不及格的他來說,是卓絕次!”從田桃花的故事中,我們不難看到,父母一旦改變了對待孩子的態(tài)度,目光和語言就會隨之改變:把“目中有分”變?yōu)椤澳恐杏腥恕?把“以分為本”變?yōu)椤耙匀藶楸尽?把挑剔不滿變?yōu)樾蕾p滿意,把諷刺挖苦變?yōu)橘潛P(yáng)肯定……于是,愛就出現(xiàn)了,奇跡也就發(fā)生了! 

八.用愛的管教約束孩子 愛絕不是縱容,父母要把管教和愛緊緊結(jié)合在一起,缺一不可。管教孩子要注意幾點(diǎn):

1. 培養(yǎng)孩子尊敬父母的意識。與父母的關(guān)系,是孩子更重要的社會關(guān)系,這種關(guān)系是孩子與他人交往的基礎(chǔ)。所以,讓孩子尊敬父母,是對孩子的一生負(fù)責(zé)。

2. 不讓無理取鬧的孩子得到好處。要知道,多少“小霸王”就是在父母的縱容中學(xué)壞的!父母要有一個(gè)信念:孩子每次無理取鬧,絕不讓他得到任何好處。

3. 管教之后是溝通的更佳時(shí)機(jī)。孩子胡鬧沒得逞,這時(shí)候,他反而會對父母做出親昵的動作,這時(shí)父母應(yīng)該張開雙臂歡迎他。這時(shí),父母說的話孩子也容易聽進(jìn)去,要告訴孩子,父母是愛他的,但是父母不喜歡他的不恰當(dāng)行為。

九.用愛的胸懷包容孩子 父母要容得下學(xué)習(xí)差、淘氣的“問題孩子”,所有的孩子都需要包容。知名教育家蘇霍姆林斯基說過:“有時(shí),寬容引起的道德震動比懲罰更強(qiáng)烈?！倍改傅膶捜?會讓孩子有一個(gè)更寬松的成長空間。 

十.把愛的機(jī)會還給孩子 一個(gè)人在被他人需要時(shí),才能感受到自己的價(jià)值。然而,許多父母卻把孩子愛的機(jī)會壟斷了!爸爸下班回來,女孩馬上沏了一杯茶,遞過去:“爸爸,喝茶!”誰知,爸爸不耐煩地說:“去去,寫作業(yè)去,考100分比什么都強(qiáng)!”漸漸地,孩子變得心灰意冷,不再關(guān)心別人,也不懂得愛別人了。在獨(dú)生子女家庭中,孩子沒有愛大人的機(jī)會,反而被大人愛得“死去活來”。一份調(diào)查表明,18.72%的學(xué)生根本不參加任何家務(wù)勞動,47.78%的學(xué)生只參加1小時(shí)以下的家務(wù)勞動,41.19%的家長把洗腳水端到孩子面前。然而,正因?yàn)檫@樣,才培養(yǎng)了很多驕縱無理、不知感恩的孩子。真正愛孩子的父母,要在孩子的面前表現(xiàn)得弱一點(diǎn),給孩子愛他人的機(jī)會。

別總把自己看成高山,讓孩子靠著你、仰視你、懼怕你;更不要當(dāng)大傘,為孩子遮風(fēng)擋雨,讓孩子弱不禁風(fēng)。換個(gè)位置吧,讓孩子做高山,孩子就會長成山;讓孩子當(dāng)大傘,孩子就能頂天立地。