泊思地機器人培訓有著足夠的實力、創(chuàng)造力和品牌魅力，也一直都在不斷推廣和創(chuàng)新，不愿辜負孩子和家長而讓上海vex機器人培訓不斷的精益求精，2015年的暑假，泊思地機器人培訓歡迎喜愛機器人的青少年加入我們的隊伍，這將是孩子和家長做出的改變一生的決定。

小平爺爺曾說：“計算機的普及要從娃娃抓起”。與時俱進，這句響亮的口號現(xiàn)在可以升級為“計算機編程的學習從中小學生抓起”了！之前小編已在文章中提及，連日理萬機的美國總統(tǒng)奧巴馬都開始學習，并逐漸掌握計算機編程的技能，作為我們未來一代的青少年，還有什么理由不緊跟教育大時代的更新步伐，領略計算機編程的魅力?！

在機器人的活動中，機器人結構是硬件，是完成任務主題的基本條件?？梢哉f，一個合理的機器人結構就等于完成主體任務的一半。同時，機器人結構也是最鍛煉學生的動手能力的。 一般在布置任務主題后，讓學生參照基本方案的任務結構基礎上大膽的進行結構創(chuàng)新，當然首先要教會學生使用一些簡單的制作工具，如打孔工具、膠、萬用表、螺絲刀工具、高年級的學生還可以教會他們使用電鉆、電烙鐵等工具，這些可以讓學生自制一些結構。 先指導學生提出結構創(chuàng)新方案，討論可行性，再在老師的指導利用各種資源、工具經行結構創(chuàng)新。最后通過實驗來驗證和改進結構創(chuàng)新的亮點。比如：在2012年“綜合技能”項目中遇到的問題是，小球從槽里滾下來的時候，落到地面容易彈起來，影響直行方向，常不能往常任務，學生在結構創(chuàng)新過程中提出來，在槽口連接一個帶磁性的鋼片，就用透明膠把一端固定在槽口，手臂下方固定一塊鐵片，利用磁鐵吸鐵原理，其他任務時鋼片吸在貼片上，做放球的動作時，由于手臂上舉，鋼片脫離鐵片落在地面形成“接地斜坡”，球順利滾下而不彈起，效果理想。在這個結構創(chuàng)新中充分顯示了學生在結構創(chuàng)新中的亮點和突出作用。

科技新時代早已不是大學生才去學、才能學計算機編程了！來看看泊思地各年齡段的孩子們，都在學習哪些科學、有趣的編程技術呢？

（BDS智能機器人——圖形化與C語言編程完美結合，每一步程序的編入都需要孩子思緒清晰，邏輯縝密；還有BDS人型機器人，細節(jié)到沒處關節(jié)的行動指令。要讓機器人完成一套行云流水的舞蹈動作，可不是那么簡單哦?。?/p>

（VEX IQ智能機器人與VEX金屬機器人，采用EASYC+語言，全英文編程環(huán)境。從底盤運行到抬升結構，從抓取物體到精準放置...這都要求孩子保持激情且富有耐心，在不斷掌握與提升編程技能的同時，將所學所感滲透至平時的學習與生活中）

（VEX工程挑戰(zhàn)賽的不同嘗試，讓高能力編程、調試技能的力量得以升華——當別人都在休息聊天的時候，泊思地的小學員仍舊高度專注地測試著自動編程的準確性。）