在中國(guó)，一些人視職業(yè)技術(shù)教育為“二等教育”，而學(xué)校的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)老師表示，職業(yè)技術(shù)教育對(duì)社會(huì)發(fā)展不可或缺。例如一些大學(xué)畢業(yè)生的英語(yǔ)雖然過(guò)了四級(jí)，可實(shí)際的口語(yǔ)交流水平往往連一些日常生活都不夠用。而針對(duì)性的職業(yè)性培訓(xùn)，常?？梢赃_(dá)到事半功倍的效果。

而近期，聯(lián)合國(guó)教科文組織主辦的第三屆國(guó)際職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)大會(huì)于13日至16日在中國(guó)上海舉行，800多名教育專(zhuān)家、政府及非政府組織代表、行業(yè)領(lǐng)頭人和企業(yè)家齊聚上海，討論新形勢(shì)下職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)的轉(zhuǎn)型方案。聯(lián)合國(guó)教科文組織教育助理總干事唐虔日前在巴黎接受新華社記者專(zhuān)訪時(shí)也表示，職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)有助于解決就業(yè)問(wèn)題，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展與穩(wěn)定。中國(guó)作為職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展較快的國(guó)家，借由此次機(jī)會(huì)將中國(guó)這幾年發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)與其他國(guó)家分享。學(xué)校的老師也表示，在眾多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里也不乏一些濫竽充數(shù)的，因此學(xué)生在選擇學(xué)校的時(shí)候也應(yīng)該多些考察，慎重選擇一些口碑比較好，有從業(yè)資格的學(xué)校，這樣才可以真正的學(xué)到知識(shí)，在今后的工作崗位上更加得心應(yīng)手。

學(xué)校作為南京的本地教育機(jī)構(gòu)，已經(jīng)有多年的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從這里有一批又一批的學(xué)員在培訓(xùn)之后拿到了外企的工作機(jī)會(huì)。南京空中英語(yǔ)學(xué)校的老師表示，任何一個(gè)只要渴望學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人，在這里都可以使自己的英語(yǔ)水平得到提升，即使是零基礎(chǔ)的，也可以從ABC學(xué)起。對(duì)那些丟下英語(yǔ)很多年的同學(xué)，也完全不用擔(dān)心。