一、充分利用教材，發(fā)掘“興趣點”

中學英語教材課本圖文并茂，內(nèi)容貼近學生生活，能喚起學生共鳴。激起學生的興趣.

二、精心組織活動，尋找“興趣點”

初中學生愛玩、好動，游戲、活動符合初中學生的認知結(jié)構(gòu)和心理特點。讓學生走出教室，帶著任務進行游戲，能使原本枯燥、機械的單詞學習和句型練習變得生動有趣。

三、開展小組競賽。培養(yǎng)“興趣點”

眾所周知，興趣與成功是一對雙胞胎。經(jīng)常性的成功體驗可使人永不滿足而求索不止。這對英語教學有著不可估量的促進作用。在英語教學中。我們能采用輕松、和諧、教學相長的教學情境，以學生為主體，以趣味活動為主線，讓學生經(jīng)常獲得成功的喜悅，從而培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣。

四、用媒體增強“興趣點”

實踐證明。中學生活潑好動，反應靈敏，模仿性強、生動具體形象的事物容易引起學生的興趣。充分利用學生喜聞樂見的形式展開教學活動能增強學生的興趣點。

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