孩子出現(xiàn)逃學(xué)、厭學(xué)怎么辦？苦了在校的老師，家長(zhǎng)也為此傷透了腦筋，有什么樣的好辦法能夠讓孩子重新找到學(xué)習(xí)的情趣呢？安博教育一對(duì)一專家做出了全面的分析，幫助家長(zhǎng)解決更棘手的問(wèn)題。

這位專家說(shuō)，其實(shí)孩子有逃學(xué)和厭學(xué)的癥狀，原因主要有兩個(gè)：一是學(xué)習(xí)上的成功感與個(gè)人生活的愉快感很大程度上不一致，成績(jī)好并不一定能在同學(xué)中受歡迎，相反成績(jī)好的學(xué)生，往往會(huì)感到很孤單；二是家長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)習(xí)有困難的孩子缺乏耐心，時(shí)常會(huì)挫傷了孩子們的自尊心和自信心。

此外，家長(zhǎng)過(guò)分關(guān)系孩子的成績(jī)，孩子考試成績(jī)差，就認(rèn)定他丟了自己的“面子”，父母的這種態(tài)度，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的不良影響。孩子由此產(chǎn)生反抗情緒或愧疚情緒，這對(duì)孩子的學(xué)可十分不利，孩子很可能產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)的想法。

因此，安博教育一對(duì)一專家建議：

孩子本身的學(xué)習(xí)掌握有一個(gè)過(guò)程。剛開始的新鮮感過(guò)去后經(jīng)過(guò)一個(gè)實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)過(guò)程，才有可能在打下一定的基礎(chǔ)后培養(yǎng)出興趣來(lái)。

他還指出，知識(shí)難度要求與本人實(shí)際水平相差過(guò)大。要對(duì)自己根本就不懂的東西發(fā)生興趣，確實(shí)勉為其難。學(xué)習(xí)是一個(gè)由淺入深、由表及里的循序漸進(jìn)的過(guò)程。對(duì)某種理論與學(xué)問(wèn)，不知其皮毛就研究?jī)?nèi)涵是絕對(duì)不可能的。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，就算是學(xué)習(xí)某段聯(lián)系比較緊密的東西，也是相當(dāng)困難的，在困難面前，有多數(shù)人會(huì)選擇后退。孩子的意志比較脆弱，往往在這種情況下，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒．于是很可能就逃學(xué)。

安博教育一對(duì)一心理專家說(shuō)，在學(xué)習(xí)道路上，本身有很多的困難和阻礙，需要家長(zhǎng)在這一過(guò)程中多多去引導(dǎo)孩子，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造輕松愉快的環(huán)境，逐漸培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和信心。