機(jī)構(gòu)介紹 Agency introduction
北京市通州區(qū)啟星孤獨(dú)癥康復(fù)中心注冊(cè)成立于2012年，前身為北京融合教育培訓(xùn)中心，迄今為止從事專業(yè)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)研究9年，服務(wù)個(gè)案834例，經(jīng)過機(jī)構(gòu)康復(fù)融入社會(huì)兒童213例，現(xiàn)為北京市殘聯(lián)定點(diǎn)康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)，北京市殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)會(huì)員單位，目前單位面積800㎡，一線專職康復(fù)教師16名，在園康復(fù)學(xué)生33名，我機(jī)構(gòu)目前開展家長(zhǎng)陪同(全日制)、小時(shí)個(gè)訓(xùn)（門診式）兩種康復(fù)模式，機(jī)構(gòu)成立以來一直堅(jiān)持“用愛心鑄就孤獨(dú)癥康復(fù)事業(yè)的基石”的理念，采用ABA康復(fù)訓(xùn)練方法為主，結(jié)合“RDI”、“PECS”、“PRT”等多種康復(fù)訓(xùn)練方法，開設(shè)“語言結(jié)構(gòu)引導(dǎo)”、“語言功能開發(fā)”兩項(xiàng)特色課程，配合以“精細(xì)”、“認(rèn)知”、“游戲”、“社會(huì)故事”、“音樂”、“感統(tǒng)”、“數(shù)前概念”等十余種專業(yè)課程體系設(shè)置，打造系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)科研究，積極進(jìn)取，拓展教學(xué)思路，為孤獨(dú)癥康復(fù)事業(yè)發(fā)展而努力。
機(jī)構(gòu)榮譽(yù)：
1.2014年獲得市殘聯(lián)定點(diǎn)康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)資格；
2.2014年參加市殘聯(lián)康復(fù)評(píng)估工作中獲得二類康復(fù)機(jī)構(gòu)資格；
3.2015年獲得市殘聯(lián)定點(diǎn)康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)資格；
4.2015年獲得市殘聯(lián)社會(huì)組織風(fēng)采展示活動(dòng)“最具感動(dòng)獎(jiǎng)”；
5.2015年獲得市社工委2015年團(tuán)體好人候選單位資格；
6.2015年機(jī)構(gòu)王老師獲得市殘聯(lián)康復(fù)教師技能大賽三等獎(jiǎng)；
7.2016年獲得通州區(qū)民政局社會(huì)組織公益創(chuàng)投大賽三等獎(jiǎng)；
康復(fù)方法：
ABA應(yīng)用行為分析、TEACCH結(jié)構(gòu)化教學(xué)、RDI人際關(guān)系干預(yù)與自主交往訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、ST語言訓(xùn)練、PECS圖片交換系統(tǒng)、PRT關(guān)鍵技能訓(xùn)練。
中心格言:
“用愛心鑄就自閉癥康復(fù)事業(yè)的基石”
康復(fù)領(lǐng)域：
自閉癥（孤獨(dú)癥）、智力發(fā)育遲緩、語言障礙、學(xué)習(xí)障礙兒童的康復(fù)訓(xùn)練
辦學(xué)宗旨：“一切為了孩子，為了孩子的一切”
指導(dǎo)思想：“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、認(rèn)真、努力”
學(xué)習(xí)方式：“因材施教，使每個(gè)學(xué)生得到最好的康復(fù)”
培養(yǎng)目標(biāo)：“提高學(xué)生能力，讓學(xué)生更好的融入于社會(huì)”
