日語(yǔ)學(xué)習(xí)除了要注意詞匯、語(yǔ)法、閱讀和聽力這四大單項(xiàng)的的系統(tǒng)學(xué)習(xí)與練習(xí),還要注意一些細(xì)節(jié),語(yǔ)言只有學(xué)細(xì)學(xué)精之后才能自信滿滿地去使用,即便你已經(jīng)過(guò)了日語(yǔ)等級(jí)考試,下面的一些細(xì)節(jié)你注意到了嗎?

一、注意詞語(yǔ)的使用場(chǎng)合  有些詞語(yǔ)所表示的漢語(yǔ)意思是一樣的,但使用場(chǎng)合卻不同。小編來(lái)舉三個(gè)例子具體說(shuō)明一下:

1、“いらっしゃい”“いらっしゃいませ”都表示“歡迎”的意思,但是前者用在一般家庭歡迎同輩客人或年少的客人時(shí),而后者則用在顧客去商店或公司等處時(shí),是店員對(duì)顧客所用的禮貌用語(yǔ)。想要了解更詳細(xì)的內(nèi)容請(qǐng)看歡迎光臨用日語(yǔ)怎么說(shuō)>>

2、“いる”和“ある” 雖然都表示漢語(yǔ)的“有”、“在”的意思,但是前者用于表示有自身可以活動(dòng)的例如人和動(dòng)物的存在,但是后者表示的是例如花草樹木等不可以自己活動(dòng)的物體的存在。

3、“のおかけで” 是一種表示原因、理由的方法。但是,它具有表示好的結(jié)果,包含著向表示感謝的意思。如果后項(xiàng)是消極的結(jié)果就不能使用了。中內(nèi)涵感情的詞匯或者語(yǔ)法學(xué)習(xí)起來(lái)要尤為注意。

二、注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào).日語(yǔ)學(xué)習(xí)中關(guān)于語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的掌握要嚴(yán)格要求自己,平時(shí)要多聽錄音,復(fù)述的時(shí)候要準(zhǔn)確模仿。

比如,句尾的“か”和“ね”。

どこですか。句尾語(yǔ)調(diào)升高,表示疑問(wèn)、確認(rèn)或者驚嘆的語(yǔ)氣。

そうですか。句尾語(yǔ)調(diào)下降,表示隨聲附和,此時(shí)的か的發(fā)音會(huì)比較輕。

あそこですね。句尾語(yǔ)調(diào)升高,表示確認(rèn)。

しばらくですね。句尾語(yǔ)調(diào)下降,表示強(qiáng)調(diào)、感嘆或者贊成的語(yǔ)氣。

三、注意習(xí)慣的表達(dá).在漢語(yǔ)中我們都知道衣服和鞋都用“穿“字,而日語(yǔ)會(huì)有所區(qū)別,有上下身之分,用的詞自然也就不一樣,不能因?yàn)樵~匯翻譯出來(lái)意思一樣就混用。比如:穿襯衣(シャツを著る);穿裙子(スカートをはく),因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候不要單獨(dú)記住某一個(gè)單詞,要練習(xí)它的慣用語(yǔ)一起學(xué),運(yùn)用起來(lái)就不容易出錯(cuò)了。至于習(xí)慣的表達(dá)是沒(méi)有什么道理可講的,大家只要遵守這些語(yǔ)言習(xí)慣就好。

四、注意口語(yǔ)和書面語(yǔ)的區(qū)別.口語(yǔ)用于書面表達(dá)就給人不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X(jué),反正書面語(yǔ)用于口語(yǔ)表達(dá)又會(huì)讓感覺(jué)說(shuō)話人很奇怪死板。使用的時(shí)候要提起注意,比如:“でも“是表示上下文接續(xù)的詞,常用于口語(yǔ)。就么某件事情想請(qǐng)對(duì)方確定的時(shí)候,常在句末加上“ね“,也不做于書面語(yǔ)使用。

“すごい“表示驚嘆,這個(gè)詞的感情色彩很濃也用于口語(yǔ)。“の(ん)です“用于強(qiáng)調(diào)客觀事實(shí)用于句末,但是“のです“是用在書面語(yǔ)的。