通常在開學的第三年前夕,學校還會組織一次學?？荚?組織學校考試的目的是分析學生目前的學習情況,一些學校還會根據(jù)學?？荚嚨慕Y果將學生分為不同的班級,如重點班、實驗班和普通班,因為到了第三年,學生將面臨入學考試,即學校為了“因材施教”,所以不同年級的學生在課堂教學中,下面是小編針對學生的語言測試題目進行分析。

題目:在下面的句子中,沒有言語疾病的是( )。

一、柳湖中的煙雨,像一幅淡雅而意味深長的水墨畫,顯示出她另一種魅力。

b、在即將到來的廣州亞運會上,運動員表示必須充分發(fā)揚自己的水平。

c、為防止甲型H1N1流感病毒不再傳播,我國政府已采取了有力的應對措施。

我永遠不會忘記老師耐心細致地糾正和指出我考試中的問題。

看到這一語言疾病的話題,學生需要思考語言疾病的類型,如搭配不當、成分不全、重復冗余、語序不當、使用不當、并列不當、歧義、不合理等,學生在腦子里把所有這些類型的語言疾病都想了一遍,然后再看句子,b選擇出現(xiàn)的搭配不當問題,充分發(fā)揚自己的水平,發(fā)揚水平,這種搭配是不合理的,應該發(fā)揚精神。

所以最好的選擇是言語障礙。這個c選項,為了防止甲型H1N1流感病毒不再傳播,這句話主要是缺乏,是不完整的。所以這也是錯誤的。而d選項,不是語言疾病的問題,只有指出問題才能糾正錯誤,所以這句話也是語言疾病。并且只有a選項是正確的。

對于言語障礙,小編輯說,學生必須練習一雙火熱的眼睛,否則很容易被這些陷阱埋沒,因此,學生必須掌握幾種主要類型的言語障礙,如果學生真的找不到句子,言語障礙是一個個用這些言語障礙類型公式來設置的,基本上可以查出來。

事實上,大多數(shù)時候,我們說的話都是不靈通的,但正式的書面語言和口語是不一樣的,導師指出,書面語言必須講究形式嚴謹,而口語則比較隨意。因此學生也需要掌握好語言語法知識。