高中英語(yǔ)和初中英語(yǔ)在很大程度上已經(jīng)發(fā)生了一定的變化,不僅在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,在考核內(nèi)容上也發(fā)生了變化,這里說(shuō)的變化有一點(diǎn)就是初中短句改錯(cuò)成短文,似乎沒(méi)有什么大的變化,但對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)變得更加困難,所以很多學(xué)生在高中短句改錯(cuò)時(shí)吃了很大的虧,導(dǎo)致自己的英語(yǔ)成績(jī)也相對(duì)較差,那么如何才能做好英語(yǔ)短句改錯(cuò)呢?在這里獵學(xué)網(wǎng)要為學(xué)生總結(jié),讓學(xué)生有一個(gè)好的英語(yǔ)成績(jī)。

第一,文章的邏輯。

其實(shí)相對(duì)于短文改錯(cuò)來(lái)說(shuō),短文改錯(cuò)雖然有一定的難度,但在一定程度上它也有自己的優(yōu)勢(shì),這里的優(yōu)勢(shì)是指學(xué)生在做問(wèn)題時(shí)會(huì)比較容易,那就是它的邏輯性,短文它從頭到尾連貫一致,不是每一句都沒(méi)有聯(lián)系,所以學(xué)生在做問(wèn)題時(shí),首先要做的就是閱讀整篇短文,找出它的邏輯性,然后這個(gè)時(shí)候?qū)W生做問(wèn)題發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)間就比較容易了

第二,按問(wèn)題類型查找。

每一種題型,經(jīng)過(guò)這么多年的考試都已經(jīng)固定下來(lái),也就是說(shuō),這種題型會(huì)出現(xiàn)在每一次考試中,那么它的題型就已經(jīng)固定下來(lái)了,它會(huì)在考試時(shí)檢查哪一種題型是固定的,所以要得到一個(gè)好的分?jǐn)?shù),所以學(xué)生需要找到這些分?jǐn)?shù),導(dǎo)師提醒學(xué)生,也就是說(shuō),學(xué)生在作文中要改正錯(cuò)誤,根據(jù)那幾個(gè)不變的問(wèn)題來(lái)尋找,這樣學(xué)生就可以很容易地找到分?jǐn)?shù)和錯(cuò)誤。

第三,聯(lián)系語(yǔ)境。

還有一點(diǎn)是學(xué)生需要注意的,那就是要學(xué)會(huì)用語(yǔ)境做問(wèn)題,一篇文章,學(xué)生需要注意的是文章中的時(shí)態(tài),人是學(xué)生需要注意的,因?yàn)檫@往往是考試中心在批改問(wèn)題時(shí),要做到這些要點(diǎn),所以學(xué)生需要做的就是聯(lián)系語(yǔ)境,聯(lián)系語(yǔ)境,學(xué)生可以很好地確定文章中的時(shí)態(tài)和人應(yīng)該使用的時(shí)態(tài),這些都可以幫助學(xué)生有一個(gè)好的批改

英語(yǔ)作文批改,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),要想做好,不僅需要這些技巧,而且還需要去學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中多學(xué)習(xí),因?yàn)閱?wèn)題類型是一樣的,但具體的考核內(nèi)容卻是不斷變化的,所以學(xué)生不僅需要技巧,更需要學(xué)習(xí)的積累,在做作文批改的時(shí)候,也需要學(xué)生認(rèn)真對(duì)待,這樣就不會(huì)有遺漏。