學琴的孩子父母之間、父母與教師之間，怎樣配合好？

孩子是父母的希望、祖國的未來，許多父母把對孩子的愛傾注在對他的培養(yǎng)教育下，但是教育的一定要雙方一致，培養(yǎng)方向也要統(tǒng)一。要想孩子學好琴，父母之間一定要密切地合作。 

孩子練琴不用心，父親打，母親哄，二人吵起來；父親想讓孩子成鋼琴家，母親想讓孩子當畫家，雙方勁兒不往一處使；彈琴時父親提這個要求，母親不同意，又提出另一種要求，孩子不知怎么辦才好。。。。。。凡是碰到諸如此類的情況，小編只想說，只要是準備讓孩子學琴或者已經(jīng)讓孩子學琴的父母，最好雙方一起多研究一下如何齊心合力輔導好孩子練琴的問題。兩人還需要互諒互讓，能力強的一方主動多承擔輔導的責任。發(fā)生了問題一起商量解決，孩子有了進步一起決定鼓勵的辦法。培養(yǎng)目標選定之后，共同堅持下去，不要總在動搖。這樣孩子才能由于得到父母的愛和鼓舞以及齊心合力的輔導而更加奮發(fā)的學習。

另外，父母和教師的配合，是孩子獲得進步的重要因素。    

教師一般每周只安排一、二次課，離開課堂后的全部練琴，都是依靠父母的積極輔導和督促。輔導本身就是配合教師教學的一個最主要的方面。     

有的父母以為找到一個好老師，把孩子全部交給老師，自己就不管了。有些父母很少考慮孩子的問題，不講究輔導方法，甚至采用錯誤的輔導方法；也有的父母對教師給孩子提出的要求有不同的看法，但不好意思說出來，家長輔導時的做法與教師的要求不一致，這樣教和輔導不一致，孩子進步自然是不會大的。有空閑時間的家長，建議認真聽教師上課，并把要求和要領記下來，做到心中有數(shù)、重點明確、條理分明。如果比較忙的家長，小編也是建議經(jīng)常要跟教師溝通，回家要仔細看教師的隨堂筆記。最好把孩子的曲子自己先彈一彈，主要是熟悉一下；發(fā)現(xiàn)問題主動向教師反映，雙方及時交流情況，共同研究孩子心理。這樣孩子學習就順利，進步就快。