高中期末考試成績，真的代表孩子真實學習水平嗎？

大多數(shù)的家長和老師會以期末考試成績判斷孩子的學習水平，這種判定方法是否科學準確呢？作為家長為什么要準確了解孩子的真實學習水平呢？我們一起來分析以下幾點：

一、期末考試成績代表真實學習水平么？

期末考試是為了檢驗學生近階段的學習成績和學習效果，不同地區(qū)、學校甚至不同學科對于考試的內(nèi)容和重點都有很大差異，考試篇幅有限3R，所以并不能準確的考察學生對于全部知識點的掌握情況，根據(jù)期末成績判斷學生的真實學習程度，并不科學。

二、如何界定頂尖學生、優(yōu)等生和中等生，準確判定學生真實學習水平？

頂尖學生是指發(fā)揮穩(wěn)定，每次考試能夠躋身于班級前十名，并且沒有學科短板的同學。偶爾能夠考進前十名，有單一學科薄弱，拉低總成績的學生可以界定為優(yōu)等生。中等生的特點是學習成績較為穩(wěn)定，但有明顯的偏科現(xiàn)象，并且不能獨立解決薄弱學科存在的問題，成績提升較為困難。

三、如何準確判定學生的真實學習水平？

對于學生知識點掌握情況的考察，首先需要一套科學系統(tǒng)的試題，考察學生在整個高中的學習階段的學習內(nèi)容是否有記不清、記不準、不會用的情況，其次還需要專業(yè)的輔導老師與學生、家長共同進行試卷分析，判斷學生對于試題的考察重點是否清楚明了，是否具備清晰的解題思路，以及錯題的錯誤分析和解題思路糾正。整個分析過程必須在專業(yè)的輔導機構(gòu)并在專業(yè)的輔導老師指導下完成。

四、針對不同學習程度的學生應如何制定學習方案？

針對優(yōu)等生和中等生，必須在綜合復習前徹底糾正學科短板，針對自身的學習方法和學科特點進行系統(tǒng)的知識點梳理，在有專門指導下進行重難點題型的系統(tǒng)訓練，力爭做到在總復習來臨之前將短板學科拉至平均水平或以上。

如果有兩科以上偏科或者沒有明顯優(yōu)勢學科的一般程度學生，則應將重點放在改變和糾正學習方法，回顧基礎知識，查缺補漏。爭取利用高一暑假將基礎知識點掌握牢固，在高二之前提升至中等生水平。

五、家長和學生應在什么時候進行學習水平測試并制定學習計劃？

青藍教育學校高考教研組組長給出我們的答案是越早越好，因為只有及時判斷出學生的真實學習水平，充分暴露學習的短板和漏洞，才能盡早的進行有針對性的復習，才能充分利用好假期進行復習和提高。

青藍教育學校每年都會對本校學員進行學習水平測試、試卷分析，和假期學習方案的制定。今年12月27日（星期天），青藍教育學校開始面向全市所有的高中生，免費進行模擬老師、學習水平測試活動，具體如下：

（1）高中各年級模擬考試（三中、六中、九中考試試卷），并免費進行考前輔導、重難點答疑。

（2）各年級學生學習水平測試、試卷分析，并根據(jù)水平測試結(jié)果免費制定個性化假期學習方案。

參與方式：1.登錄官網(wǎng)：houxue/xuexiao/252647/

2.報名電話：400-056-8532

測試時間：2015年12月27日10:00-17:00