石家莊少兒英語(yǔ)哪家好?就找溫莎國(guó)際少兒英語(yǔ)培訓(xùn)。記得自己兒時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，常常在痛苦中憎恨萬(wàn)惡的外國(guó)人為什么要把說(shuō)話這么簡(jiǎn)單的事情搞得這么復(fù)雜。后來(lái)，有幸成為英語(yǔ)老師，時(shí)時(shí)不忘兒時(shí)的痛苦，發(fā)誓不要我的孩子再經(jīng)受那種折磨。在自己的教學(xué)中，時(shí)時(shí)苦想學(xué)習(xí)英語(yǔ)的輕松方法，想了不少辦法，走了不少?gòu)澛?，現(xiàn)在兒子上了初三，終于能夠大膽地說(shuō)，我用來(lái)教兒子英語(yǔ)的方法是成功的。兒子班上的同學(xué)評(píng)價(jià)他的英語(yǔ)“爛”的令人發(fā)指，呵呵，反話哈!不過(guò)兒子學(xué)英語(yǔ)可真是一路輕輕松松地走來(lái)，十分地快樂(lè)，到現(xiàn)在他已經(jīng)將聽英文小說(shuō)當(dāng)成了一項(xiàng)娛樂(lè)。英語(yǔ)于他已經(jīng)不是一門功課，而是思維的一部分。

孩子還小的時(shí)候，我就經(jīng)常給他聽一些英語(yǔ)兒歌的磁帶，不要求他任何東西，也不問(wèn)他學(xué)到了什么，只是讓他熟悉這種節(jié)奏和發(fā)音，好讓他將來(lái)開始在學(xué)校里學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)不要有種突兀、陌生的感受。記得我小的時(shí)候，班上的很多同學(xué)，特別是男生，一提起英語(yǔ)就頭痛的表情，我希望我的孩子將來(lái)見到英語(yǔ)時(shí)有種似曾相識(shí)的感覺、有種親切感。我不僅給自己的孩子常常聽各種磁帶，還在鄰居的孩子們身上試過(guò)這個(gè)方法，很有效。有些采取了這個(gè)方法的家長(zhǎng)在孩子正式學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，感覺自己的孩子跟天才似的，一學(xué)就會(huì)。也有些家長(zhǎng)不信這個(gè)方法，認(rèn)為學(xué)習(xí)就是應(yīng)該有個(gè)學(xué)習(xí)的樣子，必須每天背上一些單詞、幾篇課文，這個(gè)學(xué)習(xí)方法對(duì)于幼童來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大的折磨，所以，不少孩子最后不得不放棄英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。當(dāng)然，這個(gè)方法也不是完全不行，對(duì)于聽話的女孩和有恒心和毅力的家長(zhǎng)還是有效的。但我個(gè)人還是認(rèn)為，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這種方法難以維持孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和使用英語(yǔ)的能力，越往后走，困惑越大。

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