機(jī)構(gòu)介紹 Agency introduction
福建省華南職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校隸屬中國華南教育系統(tǒng)，是經(jīng)國家勞動教育部門批準(zhǔn)成立大型芯片級維修教育基地。作為國內(nèi)芯片級維修教育品牌學(xué)校、信息化教育示范基地，我校致力于打造中國芯片級維修教育航母，培養(yǎng)中國芯片級維修稀缺型實(shí)用人才。根據(jù)國家的教育方針，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,確立了以市場需求為導(dǎo)向、以社會需求為目標(biāo)的辦學(xué)理念，面向社會常年招生。
作為國內(nèi)一線芯片級教育品牌，在國內(nèi)大中城市連鎖辦學(xué)，各校區(qū)星羅棋布于海峽西岸，與國家重點(diǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃同步，具有時代感極強(qiáng)的“海西優(yōu)勢”。廈門校區(qū)地處廈門島的幾何中心，地理位置優(yōu)越，生活交通便利；泉州校區(qū)依偎清源山，比鄰開元寺，占盡天時地利；福州校區(qū)坐擁于山之下，雄踞五一、國貨路龍頭，商業(yè)氛圍濃厚；其他校區(qū)……
“德才兼?zhèn)?，海納百川”作為本校的校訓(xùn)，充分詮釋著本校管理團(tuán)隊的扎實(shí)負(fù)責(zé)的辦學(xué)理念，在強(qiáng)化技能教育的同時，注重德育教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德意識。在督促學(xué)生完善自我的同時，不拘一格，把學(xué)生培養(yǎng)成修養(yǎng)和學(xué)養(yǎng)兼具的人才。
專業(yè)設(shè)置方面，目前開設(shè)電腦組裝與硬件維修、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、硬件基礎(chǔ)知識、電子電路基儲電腦板卡級芯片維修、筆記本電腦維修、顯示器芯片級維修等系列專業(yè)。放眼全球，針對目前的國內(nèi)、國際專業(yè)人才需求，特增加了“區(qū)位特色”教學(xué)內(nèi)容。專業(yè)設(shè)置突出“專業(yè)性強(qiáng)，大而全”的特點(diǎn)，依托扎實(shí)的教學(xué)功底，負(fù)責(zé)任的態(tài)度，在國內(nèi)同行，具有絕對優(yōu)勢地位。時至今日，各行各業(yè)發(fā)展日新月異，專業(yè)人才匱乏，面對當(dāng)前情況，市場需要什么我們就做什么，學(xué)校及時推出新專業(yè)，較大的滿足了社會需求。
師資方面，辦學(xué)多年來，匯集了以賴映輝等高級工程師為核心的IT教育精英。擁有計算機(jī)高級教師數(shù)百名，皆為“兩高”（高學(xué)歷+高技能）的復(fù)合形人才，主要由高級工程師、專業(yè)技術(shù)考評員、國際認(rèn)證評委組成。我校校長馬明東先生，曾榮獲江澤民親筆題詞的“全國技術(shù)能手”稱號，并多次在國內(nèi)外技能大賽中榮獲金獎，享受國家高技能人才政府津貼。在他和賴映輝先生的帶領(lǐng)下，資深、厚重、富有凝聚力的教師團(tuán)隊，綜合素質(zhì)高、專業(yè)技能強(qiáng)，成為學(xué)校發(fā)展的中堅力量，數(shù)獲殊譽(yù)，獻(xiàn)身IT教育數(shù)十年來，他們?yōu)楦餍袠I(yè)培養(yǎng)了大批專業(yè)人才。教學(xué)上理論聯(lián)系實(shí)際，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動手能力和單位適應(yīng)能力。獨(dú)創(chuàng)的互動式模擬演練和“三位一體”教學(xué)法（即素養(yǎng)、技能、知識），從根本上了教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)了IT職業(yè)教育的新模式。校還定期聘請國內(nèi)外一些知名職教專家及IT行業(yè)的精英人士，蒞臨學(xué)校指導(dǎo)，建立了學(xué)校與專家的溝通交流平臺，開闊了學(xué)生的視野。的設(shè)備、的師資，成為打造國內(nèi)IT教育一線品牌的有力。真正實(shí)現(xiàn)了“名師鑄就名校，名校培育精英”。
設(shè)施設(shè)備方面，學(xué)校擁有高配置電腦上千臺，人手一機(jī)，全天候上機(jī)操作。擁有大型計算機(jī)實(shí)訓(xùn)區(qū)、多媒體教學(xué)區(qū)、網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)踐區(qū)、電腦安裝區(qū)、硬件維修區(qū)、電腦芯片維修區(qū)等多功能教學(xué)區(qū)。學(xué)校環(huán)境幽雅，硬件設(shè)施。每間獨(dú)立教室可容納百余學(xué)生同時上課，吸引了多家國際知名IT企業(yè)進(jìn)駐，作為崗前培訓(xùn)基地，并建立了良好的互動關(guān)系。生活設(shè)施設(shè)備方面，設(shè)有專屬生活區(qū)，配備食堂、宿舍、溫水浴室等設(shè)施。每間教室和宿舍配備全新空調(diào)，為學(xué)生提供了良好的后勤。幽雅的校園環(huán)境，的設(shè)施設(shè)備，在國內(nèi)同行所向披靡。
校務(wù)管理方面，采取半封閉式教學(xué)，形成招生辦、班主任老師、實(shí)習(xí)單位三點(diǎn)緊密結(jié)合的管理體系，學(xué)校與家長通過多種平臺建立溝通渠道，以學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。
就業(yè)方面，學(xué)校成立了就業(yè)指導(dǎo)處，并與多家就業(yè)單位建立業(yè)務(wù)關(guān)系，形成訂單式培訓(xùn)，定期發(fā)布就業(yè)信息，以學(xué)生“學(xué)得好，出得去”。完善的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)不但使學(xué)生成功就業(yè),更能成就事業(yè)。學(xué)校在深圳、上海、北京、杭州、南京等地設(shè)立就業(yè)指導(dǎo)處，與上萬家用工單位建立校企合作關(guān)系，學(xué)生就業(yè)后，定期跟蹤他們的工作情況，了學(xué)生的就業(yè)出路，形成良性循環(huán)。
校園文化方面，學(xué)校有黨支部、工會、學(xué)生會等部門，定期組織組織豐富多彩的文體活動，積極參與社會公益活動，營造積極向上的校園文化。學(xué)校設(shè)有廣播電臺、校報等媒介，力求將校園文化建設(shè)推上新臺階。各校區(qū)“學(xué)生會”及“校友聯(lián)誼會”的成立，增進(jìn)了優(yōu)秀學(xué)子與母校的交流，并提供了行業(yè)信息交流的平臺。學(xué)校倡導(dǎo)“求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、勤勉、團(tuán)結(jié)”的精神，為國內(nèi)外培養(yǎng)了大批德才兼?zhèn)涞腎T行業(yè)高技能人才。
依托華南教育系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)雄厚的教育資源，目前，我校已發(fā)展成為國家高技能人才的國際IT職業(yè)教育基地，被為國家職業(yè)技能鑒定考點(diǎn)、國家電視臺“職業(yè)教育”類欄目拍攝基地。積極為國內(nèi)多家知名企業(yè)開展IT認(rèn)證、培訓(xùn)、人力資源開發(fā)等業(yè)務(wù)。
“華南919IT人才計劃”和“HN認(rèn)證體系”的建立，使華南芯片級維修教育邁向新臺階，改寫了中國IT職業(yè)教育的歷史！實(shí)現(xiàn)了華南效率，有針對性的人才培養(yǎng)計劃，引領(lǐng)了中國IT職業(yè)教育發(fā)展的潮流。作為IT職業(yè)教育的教育機(jī)構(gòu)，華南IT教育領(lǐng)先的IT教育理念得到了社會的廣泛認(rèn)可：國內(nèi)多家媒體曾做過深入報道。
依法辦學(xué)，從嚴(yán)治校，教學(xué)質(zhì)量常抓不懈，不斷提高教師素質(zhì)，定期開展教研活動，不斷完善教學(xué)設(shè)備，改善教學(xué)環(huán)境，厚積薄發(fā)，使學(xué)校得到可持續(xù)性的發(fā)展。
人盡其才的人力資源配置，形成了一個有競爭力的團(tuán)隊，一路伴隨著汗水和執(zhí)著，引導(dǎo)著職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的潮流，向社會詮釋著“傳道、授業(yè)、解惑”的師道真諦。
“走進(jìn)華南，成就未來”，讓更多的莘莘學(xué)子贏在職業(yè)規(guī)劃的起跑線上，為創(chuàng)造美好未來打下堅實(shí)的基矗
富有超強(qiáng)凝聚力的師資團(tuán)隊，已成為IT教育業(yè)的典范，歷經(jīng)數(shù)載風(fēng)風(fēng)雨雨，創(chuàng)造了中國IT教育新模式；數(shù)個春秋不懈努力，打造國內(nèi)教育名牌；曾經(jīng)滄海桑田，立志鑄就百年一劍！
完善的硬件設(shè)施，成熟資深的師資團(tuán)隊，成為國內(nèi)的行業(yè)領(lǐng)航者,IT教育航母正迎著朝陽在晨霧中啟航，駛向美好未來。
“自信源自專業(yè)，成功來自實(shí)力”，“成就百年夢想，打造教育名牌”。
華南人在路上，一直在努力著！
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