福州幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?做任何事都要注意方法，學(xué)習(xí)當(dāng)然也不例外，那么少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)有什么技巧可循呢?福州瑞思教育來(lái)告訴大家。

聯(lián)想教學(xué)

通過(guò)讀和寫(xiě)的句型練習(xí)，充分調(diào)動(dòng)孩子們的聯(lián)想能力，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)法知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)總結(jié)其中的規(guī)律，在大腦中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的架構(gòu)，并加以運(yùn)用，這樣既有利于孩子們記住所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，還能自發(fā)地舉一反三，這也是孩子們真正吸收英語(yǔ)知識(shí)的體現(xiàn)之一。

情景教學(xué)

在教學(xué)過(guò)程中，模仿一些孩子們感興趣的電影情節(jié)，或生活中的常見(jiàn)場(chǎng)景，惟妙惟肖地用英語(yǔ)表達(dá)，這樣既能活躍課堂氣氛，還能吸引孩子們的注意力，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。這一點(diǎn)不只是在課堂上老師可以使用，在家里，爸爸媽媽們也可以和孩子一起玩情景表演，模仿表演給對(duì)方看，不僅可以增進(jìn)家庭成員之間的交流，還可以不知不覺(jué)中提高孩子的英語(yǔ)水平。

律動(dòng)教學(xué)

將英語(yǔ)用說(shuō)唱的形式，配合科學(xué)的韻律動(dòng)作，充分調(diào)動(dòng)孩子們的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、語(yǔ)言能力和肢體動(dòng)作，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，還能培養(yǎng)孩子們的韻律感。在韻律中，讓孩子真正懂得英語(yǔ)，學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)。

三維重現(xiàn)教學(xué)

艾賓斯浩遺忘曲線證明人們?cè)趯W(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程不是均衡的，在記憶的最初階段，遺忘是快速的，到后來(lái)就逐漸緩慢了，經(jīng)過(guò)比較長(zhǎng)時(shí)間“過(guò)濾”下來(lái)的記憶，就不會(huì)再被遺忘了。所以，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)結(jié)束初期，要不斷地溫故知新，針對(duì)“遺忘規(guī)律”，加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。

直接母語(yǔ)式

直接用母語(yǔ)對(duì)孩子進(jìn)行教學(xué)，在初期，孩子完全不懂英語(yǔ)的情況下，教學(xué)者通過(guò)不斷地重復(fù)和肢體語(yǔ)言來(lái)讓加深孩子的理解。瑞思認(rèn)為，直接母語(yǔ)式教學(xué)方式讓孩子處于全英文的環(huán)境中，省去了二次翻譯的過(guò)程，吸收起來(lái)更自然。

語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)教學(xué)

將英語(yǔ)知識(shí)和孩子們的興趣愛(ài)好相結(jié)合，讓孩子們?cè)谧约焊信d趣的事物中不知不覺(jué)地吸收英語(yǔ)知識(shí)養(yǎng)分，調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，將自己經(jīng)歷過(guò)的有趣的事情用英語(yǔ)講出來(lái)，和別的孩子分享，這樣既可以調(diào)動(dòng)課堂氣氛，又可以增強(qiáng)孩子們與人溝通的能力。

自然教學(xué)

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，將課堂環(huán)境和生活相結(jié)合，將英語(yǔ)知識(shí)和與孩子們貼近的生活實(shí)際相結(jié)合，這樣在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，真正能夠做到知識(shí)和實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合。

總之，瑞思建議，爸爸媽媽和老師們可以參考以上的幾種教學(xué)方式對(duì)少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行有利引導(dǎo)。

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