閱讀＆寫作

理念：

從讀到寫→讀中學(xué)寫→會(huì)讀善寫→悅讀樂寫

(從讀到寫)學(xué)習(xí)如何閱讀，由優(yōu)美的閱讀篇目中熟悉寫作，并進(jìn)行寫作練習(xí)

(讀中學(xué)寫)通過對(duì)一篇文章的分析，了解文章體裁、文章結(jié)構(gòu)，遣詞造句的特點(diǎn)，構(gòu)段謀篇的方法······從而學(xué)會(huì)寫相同類型的段落及篇章

(會(huì)讀善寫)在對(duì)篇目的分析中逐漸學(xué)會(huì)自己獨(dú)立閱讀，同時(shí)了解小學(xué)階段寫作的文章類型及內(nèi)容，并能輕松地完成相應(yīng)篇目

(悅讀樂寫)學(xué)會(huì)了讀書的方法，能夠在文章中找到讀書的樂趣，喜愛讀書，樂于用文字表達(dá)自己的心聲。

效果：

閱讀

讀中習(xí)得方法，感知文體特點(diǎn)，學(xué)會(huì)品詞析句，品味作者情感

寫作

熟練運(yùn)用方法，能寫不同文體，主動(dòng)雕詞琢句，表達(dá)真實(shí)情感

速成，針對(duì)應(yīng)試

閱讀

1分析考題類型

2講解不同類型考題的答題技巧

3解說答題方法

4學(xué)習(xí)不同體裁文章的不同閱讀方法

5進(jìn)行類型例題的練習(xí)

習(xí)作

1高分作文的特點(diǎn)

2了解不同體裁習(xí)作的寫作技巧

3從開頭、中間、結(jié)尾三個(gè)部分分析拿高分竅門

4針對(duì)不同體裁文章進(jìn)行從段到篇的練筆

針對(duì)各個(gè)年級(jí)

1-2年級(jí)

閱讀要求

1.結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句意思

2.閱讀中積累詞語

3.認(rèn)識(shí)常用標(biāo)點(diǎn)，會(huì)用。？！

習(xí)作要求

1.對(duì)寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物

2.寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語

3.根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用。？！

3-4年級(jí)

閱讀要求

1.學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意

2.能聯(lián)上下文理解詞句意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表情達(dá)意的作用

3.能初步把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想情感

4.了解，和。的不同，會(huì)用：“”

習(xí)作要求

1.觀察周圍，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象深受感動(dòng)的內(nèi)容寫清楚

2.能用簡(jiǎn)短書信、便條進(jìn)行交流

3.嘗試在習(xí)作中運(yùn)用積累的語言材料

4.修改習(xí)作中錯(cuò)誤的詞句

5.正確使用：“”

5-6年級(jí)

閱讀要求

1.默讀有一定速度，默讀每分鐘不少于300字

2.能上下文和自己的積累、推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語感情色彩，體會(huì)效果

3.在閱讀中了解文字表達(dá)順序，體會(huì)作者思想感情，初步領(lǐng)悟文章表達(dá)方法

4.閱讀：1敘事性文→了解梗概，描述印象深的部分；2詩歌→把握詩意，想象情境，體會(huì)情感；3說明文→抓要點(diǎn)，了解說明方法

5.體會(huì)、與，；與。的不同用法

習(xí)作要求

1.懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流

2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累寫作素材

3.能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情珍視，能根據(jù)表達(dá)需要分段表述，學(xué)寫讀書筆記，學(xué)寫常見的應(yīng)用文

4.修改習(xí)作，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范

5.正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

6.習(xí)作要有一定速度