當(dāng)今時代，機器人已經(jīng)走進人們的生活，機器人教育作為一個新興的門類，讓眾多家長眼前一亮，作為家長的我們一定要立足長遠，正在當(dāng)下，讓孩子早些接受機器人教育，讓孩子在未來的生活中領(lǐng)先一步。

機器人的發(fā)明、研究及應(yīng)用實踐是以科學(xué)研究和社會生產(chǎn)為需求的，進入教育時期領(lǐng)域的擴大與發(fā)展，更是當(dāng)下孩子之需。機器人教育已經(jīng)進入大學(xué)教育，列入人工智能、自動化等相關(guān)專業(yè)的課程之中，從課程理論到課程實踐已經(jīng)都有一定的成果，機器人教育進入中小學(xué)的可能性已經(jīng)初見端倪，早些接受機器人教育就能讓孩子在起跑線上領(lǐng)先一步，在今后的發(fā)展中贏得更大的先機

碼高機器人選手自我設(shè)計

碼高機器人師生互動

碼高機器人教育為了能在孩子學(xué)習(xí)機器人的道路上少走一些彎路，多創(chuàng)造一些奇跡，根據(jù)理論與實踐的結(jié)合，遵循國際先進的EDEE教學(xué)理念，應(yīng)用先進的LEGO、VEX、VEXIQ教具，為每個孩子量身定課程，當(dāng)每個孩子“爭”的出色，”爭“的科學(xué)。

唯有抓住先機，方能站在世界的巔峰，享受“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山斜的激情時刻。