如何開發(fā)孩子的“間腦”開啟第三只眼？每個孩子的潛能都是無限的，但是很多孩子的潛能都被埋沒了，沒有被真正的開發(fā)出來，什么樣的訓練能徹底的開發(fā)孩子？

北京超感學習力課程通過6S：眼（視覺）、耳（聽覺），口（味覺），鼻（嗅覺），身（觸覺），意（意覺）訓練來系統(tǒng)的開發(fā)間腦、松果體等腦的超感能力。

間腦啟發(fā)（又名：超感學習力）實質是啟發(fā)處于左腦右腦中間的---松果體。它扮演左右腦橋粱的角色，有著平衡左右腦運作的能力和發(fā)展，引致平衡的個性，間腦（midbrain）位于左腦和右腦中間部份，透過科學方法啟發(fā)后，就可以應用集中力發(fā)出腦波，不必經由眼睛，蒙眼可以看得見物體，可以透視，而且大大地提升學習能力，改善個性，間腦也被稱為人類的第三只眼-“盲視力”。關于第三只眼的說法由來已久，它位于大腦中心部位，將其比喻為宇宙能量進入人體的閘口。直至今日，現(xiàn)代醫(yī)學對第三只眼的研究也未停止過，現(xiàn)代醫(yī)學、科學更驚訝于蒙眼又怎能看得見。這項研究結果首先刊登于美國《當代生物學》雜志上，在剛剛出版的2010年5月號《科學美國人》雜志中，德杰爾德教授在文章《盲人的神秘視力》中再次詳述了整個實驗的研究進展?！伴g腦”被啟發(fā)，引出第三只眼的功能，蒙眼能看得見，讓人類擁有“盲視力”，正是松果體作用的結果。

如何開發(fā)孩子的“間腦”開啟第三只眼？間腦啟發(fā)后兒童能夠蒙眼視物。初級課程，孩子用腦波辨認感應顏色和數(shù)字，眼睛看到什么，腦也能看得到。

通過我們超感學習力的課程能給孩子帶來的六大價值：

第一：賞識、鼓勵的價值;

第二：專注力的價值;

第三：競爭力（pk）的價值;

第四：開心的價值;

第五：靜心的價值;

第六：探索的價值、、、

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