現(xiàn)在幼兒園的辦學(xué)秩序比較混亂,一個(gè)地域里面就會(huì)有好幾個(gè)幼兒園,其中,私立幼兒園比較多,并且,家長(zhǎng)們一致認(rèn)為私立幼兒園比公立幼兒園的教學(xué)質(zhì)量要好,所以為了孩子們的將來(lái)著想,家長(zhǎng)們不惜重金也愿意將孩子們送到私立幼兒園去學(xué)習(xí),而更近興起的一種幼兒園集團(tuán)化管理模式則讓家長(zhǎng)和教師們都比較重視。那么幼兒園集團(tuán)化管理模式有哪些利弊呢?的小編分析如下:

優(yōu)點(diǎn)一:幼兒園集團(tuán)化管理模式的更大的好處就是能夠保證優(yōu)質(zhì)資源共享,教學(xué)信息暢通,每個(gè)幼兒園有每個(gè)幼兒的辦學(xué)特色,如果將不同的幼兒園的辦學(xué)特色綜合起來(lái),然后再加以很好的利用,這對(duì)幼兒教學(xué)而言是很有益的。沈陽(yáng)京翰教育的輔導(dǎo)老師指出,幼兒們興趣多,愛(ài)好廣,所以資源多,教學(xué)教材也就足,就不用害怕幼兒感到枯燥乏味了。

優(yōu)點(diǎn)二:集團(tuán)化管理便于經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)一管理和統(tǒng)一周轉(zhuǎn),幼兒園辦學(xué)所需要的經(jīng)費(fèi)是很多的,要購(gòu)置床,桌椅,餐具,游戲設(shè)施等等,集團(tuán)化的管理就能夠使資源得到更大程度的利用,避免了各種浪費(fèi),沈陽(yáng)京翰教育的老師表示,辦理一所幼兒園是需要花費(fèi)很大的人力,物力,財(cái)力的。而集團(tuán)化管理則能夠?qū)①Y源更大化,更優(yōu)化。

不足一:教學(xué)初期,由于辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大,學(xué)員的增多,就需要大量引進(jìn)新的教師,那么在短時(shí)間內(nèi),優(yōu)質(zhì)的教育團(tuán)隊(duì)是不容易組建起來(lái)的,優(yōu)質(zhì)的教育資源就分散了,并且,沈陽(yáng)京翰教育的老師指出,教師的培養(yǎng)和校園文化的形成也不是一時(shí)半會(huì)就可以形成的,所以這是一個(gè)比較漫長(zhǎng)的過(guò)程。

不足二:由于人員的增多,管理工作量也在加大,沈陽(yáng)京翰教育的小編表示,校園的擴(kuò)大,人員的增多,那么工作就不可能像之前一樣分配的細(xì)致,并且運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)也沒(méi)之前靈活了,所以,權(quán)責(zé)就不那么明確,教師們就容易滋生一些不良的作風(fēng)和習(xí)慣。

以上就是沈陽(yáng)京翰教育的幼兒輔導(dǎo)老師分析的關(guān)于幼兒園集團(tuán)化管理模式的利弊,任何一件事物的變革都有它的優(yōu)點(diǎn)和不足,而大家要關(guān)注的是如何將不足轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn),所以,對(duì)于幼兒園集團(tuán)化管理模式,幼兒教育工作者要有信心。