現(xiàn)如今,手機(jī)的普遍程度比固話要高很多,幾乎達(dá)到了人手一部的盛況。無(wú)論是社會(huì)名流,還是農(nóng)民學(xué)生,每一個(gè)人都自己的號(hào)碼,都有一部屬于自己的手機(jī),利用這手機(jī)我們與世界溝通。但是近年來(lái),因?yàn)閷W(xué)生使用手機(jī)引發(fā)的一系列矛盾問(wèn)題,也相當(dāng)?shù)募怃J突出。小編介紹,不少學(xué)校采取禁用,而學(xué)生們?cè)谕涤?家長(zhǎng)們也三令五申,卻難禁止孩子那顆戀手機(jī)的心。

手機(jī)成為中學(xué)生必備品

有媒體記者前往學(xué)校調(diào)查,發(fā)現(xiàn)高中生擁有手機(jī)的比例相當(dāng)高。放學(xué)后,有的學(xué)生低頭看手機(jī),有的在打電話,有的則戴著耳機(jī)聽(tīng)歌。記者隨機(jī)采訪的五個(gè)學(xué)生中,都表示手機(jī)在同學(xué)之間已經(jīng)成了“必備品”?！皼](méi)有不帶手機(jī)的吧?”高一五班的小林說(shuō)。他說(shuō)雖然學(xué)校里不讓用手機(jī),但是全班同學(xué)基本都有手機(jī)。與高中生相比初中生使用手機(jī)更多是打電話,發(fā)短信,以聯(lián)系家長(zhǎng)、同學(xué)。高中學(xué)生對(duì)手機(jī)的使用則更加多元,除了發(fā)短信打電話,還用來(lái)查單詞、拍照等等。沈陽(yáng)京翰教育報(bào)道。

家長(zhǎng)稱(chēng)給學(xué)生配手機(jī)方便聯(lián)系

沈陽(yáng)京翰教育老師介紹,記者在采訪中發(fā)現(xiàn),家長(zhǎng)給孩子配手機(jī),主要從安全角度出發(fā)。家長(zhǎng)李女士在孩子五年級(jí)的時(shí)候?yàn)樗渲昧耸謾C(jī),“不給配不行啊,怕他自己回家出事。有了手機(jī)后聯(lián)系起來(lái)方便,而且孩子的動(dòng)向也能及時(shí)了解。”隨著孩子逐漸成長(zhǎng),很多家長(zhǎng)不再接送,孩子們自己乘車(chē)回家,手機(jī)成為家長(zhǎng)聯(lián)系孩子的主要工具。

專(zhuān)家表示,學(xué)生使用手機(jī)已成為不可阻擋的潮流,學(xué)校和家長(zhǎng)要做的絕對(duì)不是堵而是疏通導(dǎo)流,讓孩子理性的看待手機(jī),合理的使用手機(jī),這樣才不會(huì)將手機(jī)亂用,更終耽誤了孩子的學(xué)習(xí),擾亂了孩子的成長(zhǎng)。