都說態(tài)度決定人生，所以無論做什么，都要有好的態(tài)度，如果態(tài)度不端正，那么就沒有辦法做好事情。學習也是如此，初中學生的學習和小學生的學習情況不一樣了，在小學，同學們每天可以不用努力學習，但是也可以有的好的學習成績，可是到了初中，就算同學們努力學習也未必會有好的成績，那么這個時候，學習態(tài)度就起著關鍵性的作用了，接下來，小編就來給同學們說說初中學生好的學習態(tài)度有哪些。

好的學習態(tài)度一：主動的態(tài)度

主動學習和被動學習是完全不同的兩個概念，主動學習的態(tài)度就是讓同學們平時自己主動投入到學習中去，不要父母和家長督促，自己主動尋找問題，思考問題，主動解決問題。這種主動學習的態(tài)度能夠讓同學們對學習保持一種興趣，并且主動學習能夠讓同學們花比較少的時間收獲比較好的成績。

好的學習態(tài)度二：謙虛的態(tài)度

毛主席說一句話：“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，做任何事情，都是這樣的，同學們如果在學習上取得了一點小成績，就一天沾沾自喜，找不著北了，那么第二次再考試的時候，那么卓絕名就很有可能不是自己了。學習就是自己無論成績如何，都要一直努力，一直奮斗，要相信“功夫不負有心人”。

好的學習態(tài)度三：兩面的態(tài)度

老師不是百科全書，他們不是什么都懂，也不是說什么都對。所以對待學習，對待老師的言語，同學們也需要有選擇性的接收，要用兩面的態(tài)度去對待它，如果同學們覺得某些觀點不正確，同學們也可以大膽質疑，不要害怕挑戰(zhàn)自己的老師，因為真理只會越辨越明。

以上就是小編整理的關于初中學生好的學習態(tài)度的分析，初中學習任務比較重，如果沒有好的學習態(tài)度去對付學習，那么初中學習這塊大肥肉就比較難啃下來，所以同學們一定要擺正學習態(tài)度。

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