北京高中物理補習哪里好
222 2017-05-26
北京高中物理補習哪里好?課外輔導是采用面對面的授課形式,并且在授課之前,就已經(jīng)對學生水平已有了解,這樣的針對性相對而言比較強,可以給學生留有充分的考慮余地,在這樣的學習環(huán)境下,學生的情緒會放松下來,學習的效率自然會大大提高。
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因人而宜,因材施教,這是課外輔導的教學宗旨。如果學生成績好,說明這學期的課堂知識學生已經(jīng)掌握很好了,不需要在假期里重復學習。在假期里除了完成這學期作業(yè)外,還需要報一個新學期新課程的預習班。將下學期所學知識提前先做個系統(tǒng)的輔導;如果考試成績不夠理想,比上不足,比下有余,那就要根據(jù)孩子哪科成績的薄弱而去主攻。所以在假期里可以按學科的好壞報一個輔導班,??茖9サ剡M行強化復習。這更適合初三、高三準備中考、高考的考生的輔導內(nèi)容。在原有的知識掌握程度上再報一個新課程輔導班,為下學期的學習打下良好的基礎(chǔ);如果孩子的成績偏下,建議家長還是給孩子報一個基礎(chǔ)班。從打基礎(chǔ)開始進行各科目的基礎(chǔ)訓練。這樣成績的孩子往往和家長一樣對學生的成績失去信心。但大多數(shù)家長都抱著死馬當活馬醫(yī)的心態(tài),隨便給孩子報一個學習班。所以對輔導這樣的孩子,首先還要和家長做個溝通。先給家長做好思想工作,攻克家長對孩子失去信心的偏執(zhí)心壘。等家長思想做通了,自然會配合老師一起端正孩子的不良學習態(tài)度以及消除學習上的惰性和對自我失去信心的不良心理因素。這樣在輔導過程中,師生間都會保持良好的心態(tài)投入到輔導學習中去。
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中小學課外輔導怎么輔,這些都是!
物理因果分析法
1、分清因果地位:物理學中有許多物理量是通過比值來定義的。如R=U/R、E=F/q等。在這種定義方法中,物理量之間并非都互為比例關(guān)系的。但學生在運用物理公式處理物理習題和問題時,常常不理解公式中物理量本身意義,分不清哪些量之間有因果聯(lián)系,哪些量之間沒有因果聯(lián)系。
2、注意因果對應:任何結(jié)果由一定的原因引起,一定的原因產(chǎn)生一定的結(jié)果。因果常是一一對應的,不能混淆。
3、循因?qū)Ч?,?zhí)果索因:在物理習題的訓練中,從不同的方向用不同的思維方式去進行因果分析,有利于發(fā)展多向性思維。
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