做過(guò)古詩(shī)詞鑒賞的朋友都知道,古詩(shī)詞鑒賞很難把握度,如果過(guò)了會(huì)得不到分,達(dá)不到同樣也得不到分,所以大部分的考生都大呼古詩(shī)詞鑒賞真的好難啊!那么,如何做好古詩(shī)詞賞析呢?昂立智立方的老師說(shuō),其實(shí)古詩(shī)詞鑒賞并沒(méi)有大家想的那么難,只要好好的去體會(huì)還是很好的在這個(gè)題型上面拿高分。接下來(lái)將跟大家說(shuō)說(shuō)古詩(shī)詞如何做好鑒賞,希望對(duì)大家有幫助。

了解作者的寫(xiě)作背景

古詩(shī)詞鑒賞的時(shí)候需要了解一下作者在創(chuàng)作這首詩(shī)詞的時(shí)候的時(shí)候是什么背景,包括了作者的人生際遇,是窮困潦倒,還是心花怒放,或者說(shuō)是壯志難酬、躊躅滿志,這些都是可以根據(jù)不同時(shí)期作者的寫(xiě)作作品那分析本首詩(shī)的心境,這樣對(duì)詩(shī)詞的分析更透徹更有力度。能夠從側(cè)面讓大家了解作者在寫(xiě)詩(shī)詞時(shí)候的一些感受。因此,詩(shī)詞鑒賞跟作者的創(chuàng)作背景是分不開(kāi)的。

了解表現(xiàn)手法

細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn),古詩(shī)詞分析里面常常問(wèn)表現(xiàn)手法是什么,而常用的表現(xiàn)手法就那幾種,記下來(lái)還是很容易。比如說(shuō)常用的比喻、擬人、借代、對(duì)比,以小見(jiàn)大、情景交融、借景抒情、托物言志、欲揚(yáng)先抑等。大多數(shù)的古詩(shī)詞都會(huì)運(yùn)用到這些手法,這也是詩(shī)歌鑒賞中需要運(yùn)用到的一些詞語(yǔ),所以大家要多多的看一下,然后在鑒賞的詞語(yǔ)中給自己更多的詞語(yǔ)形容,有利于分?jǐn)?shù)的提高。

找到作者的詩(shī)風(fēng)

每個(gè)作者的詩(shī)風(fēng)其實(shí)都是不一樣的,既帶有時(shí)代的感覺(jué),又帶有自己個(gè)人的特征。比如說(shuō)李白的大多是瀟灑飄逸,杜甫的通常是沉郁頓挫,王維的多是詩(shī)中有畫(huà)、畫(huà)中有詩(shī),蘇軾的經(jīng)常是豪放灑脫等。當(dāng)找到這些詩(shī)人的詩(shī)風(fēng)的時(shí)候,在語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞中就顯得格外簡(jiǎn)單。大家可以對(duì)比之前詩(shī)歌鑒賞中的一些例子看看,是否如現(xiàn)在所說(shuō),與他們的詩(shī)風(fēng)很有關(guān)系呢?

古詩(shī)詞鑒賞的方法有哪些呢?如何做好古詩(shī)詞賞析?這不僅要找對(duì)方法,而且要結(jié)合一些實(shí)際性的事情去看問(wèn)題,這對(duì)古詩(shī)詞鑒賞來(lái)說(shuō)才有意義。有的人說(shuō),古詩(shī)詞鑒賞說(shuō)起很容易,但是真正的做很難。其實(shí)大家沒(méi)必要想那么多,就像是昂立智立方的老師所說(shuō),想要在詩(shī)歌鑒賞上有所突破,那么在平日里就應(yīng)該積累關(guān)于詩(shī)歌鑒賞的知識(shí),而不是臨時(shí)抱佛腳。