小學生在語文的學習中就開始慢慢地接觸一些成語了。成語是中國在發(fā)展的過程中慢慢地形成的一種語言約定。輔導老師在輔導小學語文的過程中發(fā)現(xiàn)很多學生總是存在一些成語誤用的情況。有的學生會對成語望文生義，有的學生會對成語張冠李戴。所以說，輔導老師將對同學們進行一下成語解釋的輔導。

常見不易錯的成語

歡聲雷動，它的意思是歡笑的聲音就像雷一樣地響著。通常情況下是用來形容熱量歡呼的動人場面，比如說小明同學們的小品演義的過程中，同學們歡聲雷動。

欣喜若狂，它的意思是高興到了極點。比如說小李期末考試得到了全部卓絕名，它真的是欣喜若狂，不過，想到他昨天去世的爸爸，它又開始了樂極生悲。

載歌載舞，一邊唱歌，一邊跳舞。形容盡情地進行歡樂。比如說，昨天晚上學生會舉行的文藝晚會，同學們載歌載舞。

常見容易望文生義的易錯成語

輔導小學語文的過程中，總是離不開舉例子。所以說，太原京翰教育輔導老師在每個成語的后面都會對成語的用法進行舉例說明。剛才我們學習的這幾個詞語是不容易出錯的成語，下面我們學習幾個容易望文生義的成語。

輔導小學語文的老師在講解望文生義的成語，總是會先解釋一下望文生義是什么意思。成語的望文生義是指按照成語的字面意思去牽強附會地了解成語。舉幾個成語的例子你就會明白了。

無所不為，這個詞語的意思是什么壞事都干?？墒翘┖步逃o導老師在輔導同學們的過程中發(fā)現(xiàn)，有的同學會把這個成語誤用為贊揚，比如說“小明以無所不為的勇氣……”。

目無全牛，它的意思是比喻技術(shù)熟練到了得心應手的境地。輔導小學語文的老師發(fā)現(xiàn)有的同學會這樣用：“它很高傲，對待別人總是目無全牛。”

指日可待，它的意思是形容可以數(shù)著日子等待，常常用來形容為時不遠，這個詞語是不能用來形容時間緊迫的。輔導小學語文的老師發(fā)現(xiàn)有的同學們就會把這個成語用來形容時間緊迫。

這就是太原京翰教育輔導老師對同學們進行輔導的成語解釋，有的成語同學們不容易用錯，有的成語，特別是望文生義的成語，很多同學是非常容易用錯的。

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