杰諾思的右腦潛能開(kāi)發(fā)早教不以單一的傳授知識(shí)為目的，而是通過(guò)科學(xué)的教育手段，開(kāi)發(fā)培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的信息裝載能力。杰諾思的右腦潛能開(kāi)發(fā)課是游戲和訓(xùn)練結(jié)合，幾乎每一堂課都別開(kāi)生面，老師上課是沒(méi)有痕跡的，孩子們并沒(méi)有覺(jué)得自己有什么樣的課堂任務(wù)，而是參與了主動(dòng)獲取知識(shí)的過(guò)程，并感受融入實(shí)際生活中的樂(lè)趣，在感受游戲快樂(lè)的同時(shí)開(kāi)發(fā)了智商。