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“應(yīng)該記住，好的東西差不了，差的東西也最終好不了。評(píng)論書(shū)畫(huà)水平或者收藏書(shū)畫(huà)，不能只看名氣，還要看作品。 耕耘書(shū)法是一輩子的事情，而對(duì)書(shū)法的認(rèn)識(shí)既

書(shū)法家陶鈞現(xiàn)場(chǎng)為來(lái)賓表演書(shū)法 畫(huà)家不群應(yīng)邀為意大利嘉賓題字 中新網(wǎng)4月11日電據(jù)意大利《歐華聯(lián)合時(shí)報(bào)》報(bào)道，4月9日19時(shí)，意大利佛羅倫薩

我們必須在近當(dāng)代形成的書(shū)風(fēng)和古典書(shū)風(fēng)之間進(jìn)行取舍，不能腳踩兩只船，沒(méi)有中間路線可以走?；蛴袉?wèn)曰：現(xiàn)代人咋了？現(xiàn)代人的東西就不好？古代人的就一定好？是這樣

成人班：（招200名額滿為止）（隨到隨學(xué)） 毛筆、硬筆書(shū)法，國(guó)畫(huà)兼修，理論加實(shí)際 每月4節(jié)課，每周六、日上午9:00-11:00下午13:30-15:00，15:30-17:00， 年收學(xué)費(fèi)優(yōu)

“孩子自從上了初中之后,字就越寫(xiě)越潦草了,還不如小學(xué)的時(shí)候?qū)懙煤??！币晃患议L(zhǎng)對(duì)孩子漢字書(shū)寫(xiě)水平的退化憂心忡忡。 隨著手機(jī)、電腦的日益普及,傳統(tǒng)

【課程設(shè)置】 1、硬筆書(shū)法 2、軟筆書(shū)法 【開(kāi)課時(shí)間】 每周六、周日、寒暑假、 用藝術(shù)創(chuàng)造奇跡。 沈陽(yáng)易水茗春書(shū)法美術(shù)培訓(xùn)基地辦學(xué)理念：專(zhuān)

【學(xué)習(xí)對(duì)象】中小學(xué)生及廣大成人書(shū)法愛(ài)好者。 用藝術(shù)創(chuàng)造奇跡。 辦學(xué)理念：專(zhuān)業(yè)導(dǎo)航，啟迪智慧，助您走上成功的捷梯！ 【開(kāi)課時(shí)間】每周六、周日、寒暑

【教學(xué)目的】 每一個(gè)漢字都積淀著中華民族幾千年的睿智與精髓，漢字本身就是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在現(xiàn)代多元文化和電腦文書(shū)的廣泛普及下，加強(qiáng)

通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，能促使學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致、專(zhuān)注、沉著、持久的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 正如郭沫若先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的，“要把字寫(xiě)得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認(rèn)。 養(yǎng)成這

招生對(duì)象：面向一年級(jí)8歲以上至小學(xué)、初中、高中學(xué)生；并對(duì)書(shū)法有著濃厚興趣的成人，有無(wú)基礎(chǔ)皆可學(xué)會(huì)。 招生形式：少兒書(shū)法興趣班常年招生 培養(yǎng)方向：培養(yǎng)

書(shū)法是中華民族傳統(tǒng)文化的精髓之一，是老祖宗傳下來(lái)的中華民族的精神魂魄！ 可現(xiàn)今，寫(xiě)一手漂亮字體的年輕人真如鳳毛麟角一樣稀少，老祖宗傳下來(lái)的書(shū)法精髓

“習(xí)書(shū)法，修性情”，性格決定命運(yùn)。書(shū)法培訓(xùn)是集沉穩(wěn)、細(xì)致、專(zhuān)注、堅(jiān)忍、規(guī)劃、統(tǒng)籌為一體的綜合性培養(yǎng)，讓您的孩子贏在人生的起跑線。 "字如其人"，一手

【書(shū)法的起源】 書(shū)法是漢字的書(shū)寫(xiě)藝術(shù)。它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中獨(dú)放異采。漢字在漫長(zhǎng)的演變發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，一方面起

對(duì)于書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的良莠不齊，老師建議，家長(zhǎng)不要專(zhuān)門(mén)挑選廣告打得響的機(jī)構(gòu)，而是要仔細(xì)了解培訓(xùn)教師的書(shū)法實(shí)力，一般省書(shū)法家協(xié)會(huì)以上的會(huì)員，平時(shí)堅(jiān)持練書(shū)法且