感覺統(tǒng)合發(fā)展的重要階段
241 2020-03-23
感覺統(tǒng)合是指大腦和身體相互協調的學習過程。指機體在環(huán)境內有效利用自己的感官,以不同的感覺通路,從環(huán)境中獲得信息輸入大腦,大腦再對其信息進行加工處理,并作出適應性反應的能力。這就是感覺統(tǒng)合。簡稱“感統(tǒng)”
感覺統(tǒng)合發(fā)展的重要階段
0-3歲是感覺統(tǒng)合失調的預防階段
在這個階段,孩子的各項感覺統(tǒng)合能力在慢慢發(fā)展,如果在這個時期給予孩子一定的感統(tǒng)刺激,可以預防日后出現感統(tǒng)失調。
3~6歲是感統(tǒng)訓練的黃金期
這個年齡段的孩子感統(tǒng)能力已經有了一定的基礎,再加上能夠自己表達,獨立意識強,所以可以進行的感統(tǒng)訓練門類也會隨之增加,訓練的效果會特別明顯
9~12歲是感統(tǒng)訓練的末尾期
相比于上個階段,這個年齡段的孩子,行為模式基本上已經固定下來了,感統(tǒng)訓練的效果和意義并不大,效果也不明顯。
所以,作為孩子教育的擔當者和執(zhí)行者,父母要是發(fā)現孩子感統(tǒng)失調了,一定要及早帶孩子做感統(tǒng)訓練,尤其是基礎期和黃金期。
感覺統(tǒng)合失調的兒童智力正常,但由于其統(tǒng)合能力不足導致其智力水平沒有得到充分發(fā)展,尤其是到了學齡期,在學習能力和性格上出現這樣那樣的障礙,學習能力下降,語言表達不暢,心理成熟晚,情感脆弱,自控能力差,缺乏自信,不會和別人交往,人際關系差等等,所以早發(fā)現,早預防,早治療
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