家長那些行為孩子容易感統(tǒng)失調(diào)?成都青藍(lán)感統(tǒng)教育講解如下：

　　什么都不準(zhǔn)碰，觸覺出問題

　　孩子很小的時候，有的父母或照顧者會給孩子穿上很多衣服，結(jié)果孩子從小觸覺刺激就受到限制；等孩子大一點時，每次想要抓個東西或爬上臺階，馬上就被禁止：危險不可以拿、很臟不能碰、小心不要爬。于是，孩子只能待在父母設(shè)計的一個“安全”的小角落，結(jié)果少了各種接觸環(huán)境、感覺環(huán)境的機(jī)會。

　　當(dāng)觸覺失調(diào)時，有可能造成他日后學(xué)習(xí)上的問題，例如：孩子會覺得學(xué)校制服穿起來身上有點癢，于是他上課就動來動去，總覺得衣服不對勁；觸覺防御力太高的孩子，就是不喜歡旁邊的同學(xué)碰到他，于是不停地注意旁人的動作，而沒辦法專心上課。

　　不許跑、不許跳，前庭覺出問題

　　有些父母總是擔(dān)心孩子受傷，不肯讓他們跑跑跳跳，整天就是要孩子坐著或是慢慢走，或是長期以來只安排看電視、看書、畫畫這些靜態(tài)活動，結(jié)果造成孩子需要用更強(qiáng)烈、刺激的方式去滿足他們的前庭系統(tǒng)，例如不停旋轉(zhuǎn)、動來動去，長大后還可能會借飆車來滿足速度的刺激。

　　一旦前庭覺失調(diào)，孩子上課時可能就會搖頭晃腦、動來動去，不斷打擾老師或同學(xué)，自己也沒辦法專心上課。

　　凡事媽媽代勞，本體覺出問題

　　很多父母什么事都幫孩子做得好好的，從小喂他吃飯，幫他穿衣服，幫他拿東西，使得孩子很少靠自己的身體去做事情、去感覺力度。

　　上學(xué)之后，可能會在學(xué)校走路撞到桌椅、拉開椅子時動作非常粗魯、寫字歪七扭八、拿個作業(yè)本慢吞吞等，因為孩子沒辦法控制好自己的手腳，也不太會拿捏力量的大小，而且常因動作笨拙，被同學(xué)嘲笑或被老師責(zé)罵。

成都青藍(lán)感統(tǒng)校區(qū)面積585平米，位于臨街商鋪二樓，主要為殘疾人提供康復(fù)評定、訓(xùn)練、心理咨詢、托養(yǎng)等服務(wù)，開設(shè)有個訓(xùn)、團(tuán)體課、音樂課、融合課，主要服務(wù)于學(xué)習(xí)能力弱、孤獨(dú)癥、腦癱、唐氏綜合征、多動癥、發(fā)育遲緩、語言障礙等特殊兒童。成立以來，先后服務(wù)500多名特殊兒童，改善了特殊兒童的言語、社交、認(rèn)知理解、溝通障礙、行為情緒等問題。以促進(jìn)生活技能、興趣發(fā)展、社會適應(yīng)性能力的提高為主，在行業(yè)中贏得了充分肯定，樹立了良好的口碑和形象。