很多家長反映一個問題,那就是孩子對于自己的叮囑很是反感,讓做父母的覺得孩子越來越不好管了,其實并不是孩子不聽我們的叮囑,而是我們把叮囑說成了嘮叨,對于嘮叨,估計很多同學都有一個共同的觀點,那就是不喜歡,但是很多父母并不這么認為,覺得自己對孩子的嘮叨都是在囑咐他們一些事情,是對孩子做事情的指導,這種觀點其實并不是正確的,因為嘮叨并不等于指導,二者是有很大的區(qū)別的,可能很多家長并不清楚二者有什么區(qū)別,所以這里獵學網(wǎng)的輔導老師就來為各位家長總結一下。

第一,指導是親切的,嘮叨含有責怪和警告的成分。指導和嘮叨二者之間的第一個區(qū)別就是指導是親切的,而嘮叨則是含有一定的責怪和警告的成分,比如我們去指導孩子做作業(yè),那么必然是一點一點的輔導孩子,該如何做,該怎么去思考,但是嘮叨則是責怪孩子為什么還沒有寫作業(yè),為什么不會這么思考等等,這是二者之間的區(qū)別,也是孩子不喜歡家長對自己嘮叨的一個原因。

第二,指導是促進,嘮叨是對孩子的不信任。二者之間還有一個大的區(qū)別,那就是指導是有促進作用的,能夠幫助孩子在學習上和生活上起到推動的作用,而嘮叨則有對孩子的不信任,比如我們總是嘮叨孩子上學的時候應該注意什么,這樣在孩子聽來,就會感到父母還在把自己當做小孩子,這對于想要獨立的孩子來說,就會比較反感,也就是孩子們在父母嘮叨的時候總是不喜歡聽的一個因素。

第三,指導使孩子情緒穩(wěn)定,嘮叨則是反復的單調刺激。更后我們在給各位家長解讀一下區(qū)別,那就是指導能夠使孩子在不知道該怎么去做的時候穩(wěn)定自己的情緒,慢慢的知道該如何去做,而嘮叨則是反復的單調的刺激,一味的在孩子耳邊強調說個不停,這樣孩子自然是不喜歡的,這一點是我們做家長的應該明確的。

而且嘮叨很容易讓孩子養(yǎng)成惰性,因為總是去嘮叨孩子該去做什么,該怎么去做,就磨滅了孩子自己去做事情的欲望,這樣久而久之,孩子就會養(yǎng)成惰性,這對于孩子的成長來說是很不利的,所以我們不要總是去嘮叨孩子。