“弱智”評(píng)語(yǔ) 圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)

　　導(dǎo)讀：很多老師在批改完學(xué)生作業(yè)時(shí)，有時(shí)會(huì)在作業(yè)本下方標(biāo)注上評(píng)語(yǔ)，近日，廈門一所中學(xué)的一位英語(yǔ)老師就在學(xué)生的作業(yè)本上留下了一個(gè)特別的評(píng)語(yǔ)。

　　這是一本聽寫英語(yǔ)單詞的作業(yè)本，該同學(xué)有好幾個(gè)單詞沒有寫出來(lái)，英語(yǔ)老師給學(xué)生打了44分，并附了“弱智”的評(píng)語(yǔ)。記者注意到，“弱智”二字后面加了一個(gè)問(wèn)號(hào)。據(jù)了解，該同學(xué)系大同中學(xué)學(xué)生，英語(yǔ)老師則是一名姓范的老師。

　　評(píng)語(yǔ)“弱智”系調(diào)侃

　　記者輾轉(zhuǎn)聯(lián)系上大同中學(xué)教務(wù)處負(fù)責(zé)人。該負(fù)責(zé)人在核實(shí)后告訴記者，范老師的確在一名同學(xué)的作業(yè)上寫了“弱智”二字。“范老師跟這名同學(xué)的關(guān)系還不錯(cuò)，用這個(gè)評(píng)語(yǔ)有些調(diào)侃的味道，還在后面加了個(gè)問(wèn)號(hào)。”

　　“這并沒有對(duì)該同學(xué)帶來(lái)影響，也沒有影響到范老師和這名同學(xué)的關(guān)系。”該負(fù)責(zé)人說(shuō)，范老師所帶的班是年段的快班，平時(shí)對(duì)學(xué)生比較嚴(yán)格，也很負(fù)責(zé)，這個(gè)評(píng)語(yǔ)并沒有什么惡意。

　　至于這個(gè)評(píng)語(yǔ)為何會(huì)流傳到網(wǎng)上，該負(fù)責(zé)人表示，這是幾名平時(shí)愛玩的同學(xué)發(fā)上去的。記者也注意到，這張圖片目前已經(jīng)被刪除。

　　專家稱 負(fù)面評(píng)價(jià)會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生消極情緒

　　《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確規(guī)定，教師要熱愛學(xué)生，不諷刺、挖苦學(xué)生?！督處煼ā返谌邨l也明確規(guī)定，教師不能侮辱學(xué)生。一些讀者表示，老師寫出這樣的評(píng)語(yǔ)會(huì)傷害學(xué)生的自尊心。

　　心理專家說(shuō)：“老師對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任的負(fù)面評(píng)價(jià)，很容易影響學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生產(chǎn)生消極情緒，采取不理智的舉動(dòng)。使用弱智這樣的字眼，于情于理于德于法都不合適。”