福建康語兒童多動癥治療

多動癥原因、表現(xiàn)、矯正

什么是兒童多動癥?

兒童多動癥在醫(yī)學上一般稱之為注意力缺陷多動障礙，多動癥是兒童和青少年期間最為普遍的心理障礙之一。這類患兒的智能正?；蚧菊５珜W習、行為及情緒方面有缺陷，表現(xiàn)為注意力不易集中注意短暫，活動過多，情緒易沖動以致影響學習成績在家庭及學校均難與人相處，日常生活中使家長和老師感到困難。

兒童多動癥的表現(xiàn)

兒童多動癥在醫(yī)學上一般稱之為注意力缺陷多動障礙，多動癥是兒童和青少年期間最為普遍的心理障礙之一。這類患兒的智能正?；蚧菊５珜W習、行為及情緒方面有缺陷，表現(xiàn)為注意力不易集中注意短暫，活動過多，情緒易沖動以致影響學習成績在家庭及學校均難與人相處，日常生活中使家長和老師感到困難。

表現(xiàn)一：注意力不集中

1、常常在作業(yè)、工作或其他活動中不注意細節(jié)或經(jīng)常犯一些粗心大意的錯誤；

2、在工作或游戲中難以保持注意集中；

3、別人和他說話時常似聽非聽；

4、常不能按別人的指示完成作業(yè)、家務或工作(不是由于違抗行為或未能理解所致)；

5、常難以組織工作和學習；

6、常逃避、討厭或不愿做要求保持注意集中的工作(如學校作業(yè)或家庭作業(yè))；

7、常常丟失學習和活動要用的物品(如玩具、學校指定的作業(yè)、鉛筆、書本或工具)；

8、常常易受外界刺激而分散注意力；

9、日常生活中容易忘事。

表現(xiàn)二：多動或沖動行為

1、常常手腳動個不?；蛟谧簧喜煌Ｅ?；

2、在教室或其他要求保持坐姿的環(huán)境中常常離開座位；

3、常在不恰當?shù)那闆r下亂跑或亂爬(成人或青少年僅限于主觀感覺坐立不安)：

4、常難以安靜地玩耍或從事閑暇活動；

5、經(jīng)常忙個不?；虺Ｏ瘛把b上了發(fā)動機”似地不停地動；

6、經(jīng)常說話過多；

7、常常別人間話未完就搶著回答；

8、經(jīng)常難以安靜等待或按順序排隊；

9、常打斷或干擾別人的活動(如插話或干擾別人的游戲)。

兒童多動癥矯正

1、藥物矯正

矯正此病的藥物可分為中樞神經(jīng)興奮劑、抗憂郁劑、抗精神病藥及抗癲癇劑等，但一般以中樞神經(jīng)興奮劑哌醋甲酯或右旋苯丙胺為常用藥品。

2、精神矯正

藥物矯正是對癥的。動作過多往往經(jīng)藥物矯正而得到控制。同時，不可忽視家庭和學校方面的適當教育和管理。對患兒的態(tài)度要以耐心、關懷和愛護的態(tài)度加以處理。對患兒的不良行為及違法舉動要正面地給以紀律教育，多予啟發(fā)和鼓勵遇到行為矯正有成績時給予獎勵，不應在精神上施加壓力更不能現(xiàn)罵或體罰。對有不良習慣和學習困難的患兒，應多給具體指導，執(zhí)行有規(guī)律的生活制度，培養(yǎng)良好習慣，幫助他們克服學習的困難，不斷增強信心。文獻資料指出藥物有效，但藥物與教育、行為上的指導相結合更為有效。

兒童多動癥能治好嗎?

1、發(fā)展孩子的注意力。孩子的無意注意占優(yōu)勢，可讓他從事感興趣的活動，如看畫冊、聽故事。隨著孩子年齡增長，可有意識地讓他下棋、畫畫等，鍛煉注意的集中性、持久性。但是，要求孩子學習做事的時間不宜過長，以免引起疲勞。

2、培養(yǎng)孩子善始善終的習慣。孩子做事時，往往容易受外界事物干擾的影響，如別人的交談，窗外的聲響等都會使孩子放棄手中正在做的事情。因此，家長對孩子做事要多關心和指導，加以肯定和表揚，鼓勵他善始善終做好每一件事，堅持把每一件事做到底而不半途而廢。

3、培養(yǎng)孩子的自制力。要提高孩子的認識，讓他知道什么事該做，什么事不該做，幫助孩子逐步學會正確判斷和評價自己的行為；要制訂一些簡單的規(guī)章制度，作為孩子的行為準則，讓孩子約束自己的行為，養(yǎng)成良好的行為習慣。

4、把過多的精力引導發(fā)揮出來。對于這類活動過多的兒童要進行正面的引導，家長和老師要組織他們多參加各種體育活動，如跑步、打球、爬山、跳遠等，使他們過多的精力能釋放出來。但是，在安排他們進行活動時，應注意安全，避免危險。

5、帶孩子到醫(yī)院，請醫(yī)生進行心理矯正。最后需要指出的是，矯正孩子的多動癥是一個長期的過程，需耐心地對其教育引導和矯治，切不可采用打、罵等粗暴的手段，否則不但不能達到矯治的目的，而且有可能使其加劇，影響孩子的身心健康。

區(qū)分兒童多動癥和頑皮多動

一、多動癥患兒興趣愛好少，即使兒童通過喜歡的游戲機、少兒電視節(jié)目等，也不能使其專心致志；而頑皮兒童卻截然不同，他們對感興趣的活動不但能全神貫注，而且還討厭別人的干擾和影響。

二、多動癥患兒的行動呈沖動性，且雜亂無章、有始無終。比如，做作業(yè)時不能全神貫注，做做玩玩，粗心草率.做事有始無終，常半途而廢或頻繁地轉(zhuǎn)換.；頑皮兒童的行為具有一定的目的，并有計劃和安排。

三、多動癥患兒自控能力差，無論在什么場合，都是忙碌不停，胡亂吵鬧，比如，在教室里不能靜坐，常在座位上扭動，或站起，嚴重時離開座位走動，或擅自離開教室.話多，喧鬧，插嘴，惹事生非，影響課堂紀律，以引起別人注意；頑皮兒童不是這樣，他們在陌生的環(huán)境和嚴肅的場合中能安分守已，不敢胡鬧，自我控制能力較強。所以，不要見到幼兒多動，就以為得了多動癥，給頑皮兒童戴上多癥的“帽子”，給他們帶來不必要的心理壓力。如果自己無法區(qū)分，可去?？漆t(yī)院讓醫(yī)生鑒別。

兒童多動癥的原因

至目前仍未明白，可能與下列因素有關：

1、患兒的母親常在孕期或圍產(chǎn)期有較多并發(fā)癥，常有大量吸煙或酗酒史。

2、遺傳因素，如：患兒的血緣兄弟、父親等有較多多動或注意不集中表現(xiàn);雙生子中單卵雙生子的患病率高達51%～64%;親屬中酒精中du、反社會人格及癔癥者也較多。

3、神經(jīng)遞質(zhì)、酶的研究結果雖然?；ハ嗝埽皇閷Ρ景Y病因的一種研究途徑。

4、嚴重的鉛中du可產(chǎn)生致命的中du性腦并癡呆等神經(jīng)系統(tǒng)損害，但輕微鉛中du是否可產(chǎn)生多動癥，至今尚無結論。

5、社會、家庭、心理因素的影響，如不良的社會環(huán)境或家庭條件(破裂家庭、經(jīng)濟貧困、住房擁擠，父母性格不良、酗酒、吸du、有精神病等)，均可成為發(fā)病的誘因，并影響病程的發(fā)展與預后。

6、其他因素：營養(yǎng)問題、維生素缺乏、食物過敏、食品的調(diào)味劑或添加人工色素等可能使兒童容易產(chǎn)生多動癥。

兒童多動癥的危害

1、對個人的危害

輕微多動癥兒童只是在學習上不能專心，不能主動去學，造成學習成績下降；在行為上不能自控，表現(xiàn)為不服管束，被人歧視。重癥多動癥兒童則學習成績明顯下降，不能跟班，難以讀完小學及初中。在行為上惹是生非，干擾他人。隨著年齡增長，因無法自控易受不良影響和引誘，可發(fā)生打架斗毆、說謊偷qie，甚至走上犯罪的道路。

2、對家庭的危害

多動癥兒童學習不僅成績較差，還厭學、逃學，擾亂課堂秩序，因此常常被老師叫去批評，使家長又羞愧又惱火，回家后便對孩子進行責罵、棍棒教育。有的高價請家庭教師，浪費大量時間和金錢也無濟于事；有的使孩子對家長產(chǎn)生對抗、仇恨情緒，影響家庭和睦。

3、對學校的危害

在學校里，多動癥兒童經(jīng)常擾亂課堂秩序，打架斗毆，偷qie破壞，成績低下，即使老師花很大精力也收效甚微。如果一個班多幾個這樣的孩子，則教學質(zhì)量必然受到影響，使老師特別惱火，總想讓他們留級，甚至把他們開除。

4、對社會的危害

多動癥兒童如不及時矯正，到成人后由于自控能力差，沖動，好逸惡勞，貪圖享受，往往犯罪率較高，并屢教不改成為慣犯，影響社會安定及人民人身和財產(chǎn)安全。

預防兒童多動癥

以下幾點預防措施，供作參考：

婚前檢查，避免近親結婚，配偶的選擇，要盡量注意有無癲癇并精神分裂癥等精神疾患；

適齡結婚，勿早婚，早孕，也勿過于晚婚，晚孕，避免嬰兒先天不足。為了避免產(chǎn)傷，減少腦損傷的可能，應盡量自然順產(chǎn)，因為臨床中發(fā)現(xiàn)，多動癥患兒中剖腹產(chǎn)者比例較高。

孕婦應注意陶冶性情，保持心情愉快，精神安寧，謹避寒暑，預防疾病，慎用藥物。

創(chuàng)造溫馨和諧的家庭生活環(huán)境，使孩子在輕松愉快的心情中度過童年，切勿盲目望子成龍，剝奪孩子歡樂的童年，造成不必要的精神創(chuàng)傷。

注意合理營養(yǎng)，使孩子養(yǎng)成良好的飲食習慣，不偏食、不挑食，保證充足的睡眠。

加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，防止疾病的發(fā)生。

盡量避免讓孩子玩含鉛的漆制玩具，尤其不能將這類玩具含在口中。

不要讓孩子長期食用方便面類食品、涮羊肉、烤羊肉串等。

孩子每日應飲用充足的水，不能用飲料代替水喝，經(jīng)常并多吃含水和維生素多的天然食品不失為預防或緩解本病的上策。