在早期教育過(guò)程中，很多家長(zhǎng)注重讓孩子參與藝術(shù)、英語(yǔ)等培訓(xùn)，卻忽略了“識(shí)字”教育。有專家表示，早期識(shí)字可以開發(fā)孩子的右腦，對(duì)未來(lái)“幼升斜也有積極的幫助，盡早識(shí)字，盡早閱讀，培養(yǎng)孩子愛讀書的好習(xí)慣，會(huì)讓孩子的一生受益。

在早期教育過(guò)程中，很多家長(zhǎng)注重讓孩子參與藝術(shù)、英語(yǔ)等培訓(xùn)，卻忽略了“識(shí)字”教育。有專家表示，早期識(shí)字可以開發(fā)孩子的右腦，對(duì)未來(lái)“幼升斜也有積極的幫助，盡早識(shí)字，盡早閱讀，培養(yǎng)孩子愛讀書的好習(xí)慣，會(huì)讓孩子的一生受益。

學(xué)前識(shí)字:孩子“幼升斜不再犯愁

開學(xué)已一個(gè)半月，仍有部分一年級(jí)新生對(duì)學(xué)校生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，具體表現(xiàn)為在接受和理解方面都存在一定困難，有的孩子聽不懂老師講課的內(nèi)容。

怎樣才能讓孩子更快適應(yīng)“幼升斜?據(jù)記者跟蹤回訪結(jié)果顯示，入學(xué)前就識(shí)字的孩子能更快適應(yīng)小學(xué)的教學(xué)模式，綜合閱讀能力相對(duì)較強(qiáng)，尤其是數(shù)學(xué)解題能力比其他孩子要強(qiáng)很多。

對(duì)此，具有豐富小語(yǔ)及幼兒教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的王麗娜老師告訴記者，對(duì)學(xué)齡前兒童進(jìn)行識(shí)字教育，能幫助孩子順利過(guò)渡“幼小銜接”，更快地適應(yīng)小學(xué)生

活?！耙?yàn)樾W(xué)生識(shí)字有限，數(shù)學(xué)試卷題干的很多漢字不認(rèn)識(shí)，所以一般情況下老師會(huì)給學(xué)生讀題干。但在理解方面，‘聽’老師不如自己‘認(rèn)識(shí)’某個(gè)詞來(lái)得

快?！?/strong>