金未來(lái)兒童指導(dǎo)中心是沈陽(yáng)市一所專(zhuān)門(mén)針對(duì)：“智力障礙”“聽(tīng)覺(jué)障礙”“自閉癥（孤獨(dú)癥）”“學(xué)習(xí)障礙”“語(yǔ)言障礙”“腦發(fā)育遲緩”“多動(dòng)癥”“沖動(dòng)癥”“感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)癥”的兒童進(jìn)行綜合性康復(fù)訓(xùn)練的中心。指導(dǎo)教室擁有一流的教學(xué)設(shè)施，對(duì)2歲~~~成人不同年齡段的有特殊需要的兒童進(jìn)行教育康復(fù)干預(yù)。主訓(xùn)教師從教10多年、經(jīng)驗(yàn)豐富，系統(tǒng)全面的評(píng)估及教學(xué)，針對(duì)每位同學(xué)擬定個(gè)別化訓(xùn)練計(jì)劃，科學(xué)設(shè)定孩子未來(lái)成長(zhǎng)計(jì)劃！尤其是聽(tīng)障兒童、語(yǔ)言障礙兒童一經(jīng)簽約入園，保證無(wú)語(yǔ)開(kāi)音，無(wú)效退款！

自閉癥孩子手腳協(xié)調(diào)能力較弱，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的大會(huì)舞訓(xùn)練時(shí)，由于大會(huì)舞通常屬于快節(jié)奏、快動(dòng)作，動(dòng)作一個(gè)接著一個(gè)時(shí)，星寶前一個(gè)動(dòng)作尚未反應(yīng)過(guò)來(lái)，后一個(gè)動(dòng)作緊接著，此時(shí)，星寶就不知道要做哪一個(gè)動(dòng)作，容易有挫折感。我采取的策略仍是先教大部分的孩子，等大家練習(xí)時(shí)再個(gè)別指導(dǎo)；有些動(dòng)作手與腳要分開(kāi)練習(xí)后，再合并練習(xí)，把一個(gè)動(dòng)作練得很熟再教下一個(gè)，直到能配合音樂(lè)的節(jié)奏為止。

沈陽(yáng)金未來(lái)教育針對(duì)自閉癥少兒采用小班和一對(duì)一授課。

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